想起當年,中國要加入WTO時,報紙和電視不停地說:加入WTO後,能夠給中國經濟發展帶來許多許多益處,諸如GDP能夠拉動多少,就業人數,能夠增加多少,職工工資會得到多大提高,市場產品又會如何豐富。作為一個政治教師,我不遺餘力地向我的學生,講述這一切。
加入WTO已經有十數年了,中國的GDP得到很大拉動了嗎?就業人數得到很大增加了嗎?職工工資得到很大提高嗎?即使是有,也遠沒有事先說的那麼多,相反,卻給中國的經濟和文化,帶來許多負作用。我意識到,當時那些報紙和電視,不是向國民講真話,而是在吹牛皮,矇騙國人。然後我把他們講的假話,當做真話,拿去教育學生,使學生跟著我上當。
從教生涯二十多年,類似的事,還有很多。
比如,當年中國建設三峽工程時,報紙和電視一味地為三峽工程叫好,我作為一名教師,也盲目附和報紙和電視。若干年過去,三峽工程雖然峻工了,但其負作用卻越來越顯現出來。這時,我才如夢初醒,認識到當年報紙和電視對三峽工程的宣傳,是在向本國國民撒謊;而我自己,也幹了一樁可恥的事,拿假話當做真話,讓數百個學生跟著我一起上當。
回憶起這一切,我心裏總有一些內疚。感到對不起我那些信任我的學生,總覺得我的所作所為,是可恥的。
在網際網路上,我讀過這樣一段話:「在這個時代老師,沒有教與學的困惑,就不是好老師;在這個時代,老師在官方的奴化教育與自己的良知面前,沒有過掙扎的老師,在我看來也不合格」。
我覺得,他這段話,說得沒錯。
我越來越意識到,一個教師,要有他自己的獨立思考,不要報紙和電視怎麼說,大人物怎麼說,他就怎麼宣傳,因為報紙和電視的話、大人物的話,未必就是真話,未必就是誠實正直的,而是往往有許多錯誤,往往有許多欺騙國人的言論。
一個勇於堅持真理和良知的教師,一個始終堅持獨立思考和獨立人格的老師,一個有勇氣向來自報紙、電視和大人物的錯誤說不的教師,才是一個更優秀的教師,才是教育事業更為寶貴的財富,才能真正為國家和社會培養人格健全的公民。我向這樣的教師,表示最深的敬意。