听过这样一个故事：一个孩子从小就很聪明懂事，由于他成绩优异，所以在家长的要求和他个人的同意下，他几次跳级，并于18岁的年纪，就大学毕业了。
在他毕业的那天，妈妈对他说，现在你已经大学毕业了，你就要上班去了。可是他对妈妈说，我不想上班。于是他妈妈就问他，你书也读完了，不想去上班，那么你想干什么呢？他说，我想回去读高中。
他的妈妈很奇怪，问他，你大学都毕业了，为什么还要回去读高中呢？他回答说，我想我的朋友们......
有许多望子成龙，望女成凤的父母们，从孩子三岁起就开始送他们去学习十八般武艺，并美其名言说，我宁愿让他没有一个快乐的童年，也不让他有一个可悲的中年！
于是我们经常看到还是父母怀中撒娇的年纪的孩子，每天花很多时间学习各种才艺。上小学后，生活变得更忙碌，平时上学，周末还要在各种才艺班之间穿梭。
既然花了钱去学习，就不可能对孩子没有要求，而能达到父母要求的并不多，山外是永远有山的。于是父母生气，失望，孩子无助，痛苦，而这种种不快乐的情绪，随着孩子学习的深入，只会变得越来越强烈。
父母到底是怎么想的呢？他们希望孩子快快独立，从此自己身上的担子会轻一些，可是他们有没有想过，当孩子不太需要我们为他们操心的时候，也就是我们失去他们的时候了。
儿子小的时候，每次洗完澡都要我帮他拿衣服。他爸爸说，让他自己拿！你这样侍候他要到什么时候？！我总是不理，还是依旧听儿子的吩咐。有一天儿子因为我当着朋友的面责备他，觉得很失面子，当时虽不敢发作，朋友走后，却十分不满，一声声对我进行血泪控诉，最后说了一句，今天晚上洗澡不让你给我拿衣服了！我也很生气，我还巴不得呢，你以为我愿意呀？他看了我一眼，慢慢说，你以为我不会吗？我让你拿是因为爱你。我一下子想起他小时候，无论什么时候看到他，向他拍拍手，他都会笑着向我跑过来的情景......一时间我站在那里，心中百味杂陈。
父母又希望孩子能什么都会，这样今后走上社会，才可以有更好的发展。出发点是好的，可是却忽略了一个事实，每个人的天分不同，拿自己的短处去和别人的长处去比，结果只能让自己失去自信。
父母常常遗憾自己对孩子所做的一切，孩子并不理解，可是为人父母的有没有想过，我们这样鞠躬尽瘁地为孩子考虑，为的什么呢？难道不是为了让他们快乐吗？
什么是成功？而成功的标准又是什么？如果人人都是比尔-盖茨，那么这个成功要来又有多大意思呢？
回到那个男孩子身上，他怀念的是什么呢？他怀念的是和他一起长大的朋友们。在他们还在对分子似懂非懂的时候，他已经开始读莎翁的十四行诗了；在他们刚开始对身边的女同学有了朦胧的好感时，他却不得为升大学做准备了。而随着他和他们之间的差距越来越大，他和那些比自己大了一截的同学也毫无共同语言。没有一起长大的回忆，存在年龄的差异，他的学生时代在父母的骄傲和自己的顺服下，就这样失去了它应有的一切童真。
我们都明白成人世界的不容易，我们也都爱自己的孩子，可是为什么很多时候我们还要抹杀或过早地断送他们的童年呢？
有人把A，B，C，D做了这样一个批注，A：ACCEPTABLE，B：BAD，D：DISASTER。
我的一个朋友，她最小的女儿生下来就有多动症，无法安静下来一分钟，所以成绩经常都是F。她后来辞去工作，每天陪孩子读书，有一次女儿拿到C，她开心的不得了。
不要不相信宿命的说法：命里只有八斗米，走遍天下无满升。成绩和才情一样，是分为三六九等的，对于孩子的成绩，如果是B的水平而拿到A，就一定要拍手鼓励，而不是责备他为什么没有拿到A＋，而即使他拿了B，也要学会满足。
生命说到底只有一次，应该有积极进取的态度，但也要有放慢脚步，享受生活的心境。烹饪上讲究温火，生活上也可以借鉴，文火煮人生，哪怕是苦，也让我们慢慢体会，这样我们才会更懂得珍惜成功和幸福的不易
