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孩子一旦有非常浓厚的阅读兴趣，就等于以后孩子的学习成功了一半。可是孩子的阅读兴趣不是一天两天就能培养起来的。这就需要做父母的多花点时间和心思，从小开始培养。因为越小越容易养成好习惯，而且事半功¬缣。
在孩子还不会说话时多和孩子说话
孩子8个月大小时，就开始对周围环境有很明显的认识，也开始对成人的说话有反应。从这时开始，我基本上都对着孩子说完整的句子。因为虽然孩子不会发声，但她已经开始学习说话了。若我对着她说完整的句子，孩子学到的是完整的句子而不是单个的词汇。
慢慢地随着孩子认识能力的加强，开始叫孩子认识东西。开始是简单的东西，诸如：“宝宝，这是爷爷。”“宝宝，这是奶奶。”“宝宝，这是饭碗。”“宝宝，这是筷子。”“宝宝，这是水。”然后就问她，“宝宝，奶奶在那里？”“宝宝，饭碗在那里？”用不了多久，她都能准确的指出。
接着，就要开始给她讲一些复杂一点的，“宝宝，我们要吃饭了。”“宝宝，妈妈在洗衣服？”“宝宝，爷爷在写字。”“宝宝，爷爷在读书。”反正只要是我看到的都讲给她听。有时问问她：“宝宝，妈妈怎么洗衣物呀？”她会用两只小手一上一下来回动，做洗衣服状。说明她能完全理解我说话的意思。
从小就给孩子讲故事
到一岁半时，她自己可以说一些词汇和简单的句子了，这时就可以开始讲故事了。开始的故事要短小，可以拿一些幼儿故事来试试，看孩子喜欢什么，找到合适的故事。这时只是提高兴趣的时候，孩子喜欢什么，就讲什么。
孩子小的时候，多半喜欢重复听同一个故事好多遍，听到你讲错了，孩子还会纠正。每逢这时我都要说一些鼓励的话，如宝宝真聪明发现妈妈讲错了，嗨，妈妈真的讲错了呢。孩子会很高兴。
这时孩子喜欢听大人讲的故事，而不是照书读。编几个故事后，我已黔驴技穷。只好跟孩子商量，“妈妈能不能照书中的故事讲？”看来孩子很喜欢听故事，同意了我的要求。每天都有一个固定的时间给孩子讲一会儿故事，在孩子2、3岁时，通常孩子睡觉前是最好的时间。孩子不仅可以听到各种幼儿故事，还能尽快安静下来入睡。
孩子3岁以后，讲故事的内容就广泛多了，这时孩子已不满足重复听同一故事，经典的寓言故事、神话故事、成语故事、传统美德故事、安徒生童话、格林童话等都是孩子这时很喜欢的。讲故事的同时也可以将故事情节与现实中的人与物做比较，帮孩子对现实中对与错、善与恶、好与丑加以辨别。
孩子真的很喜欢听故事，我就听说有这样的事，孩子也就3岁左右，因父母较忙没有时间讲故事，或爷爷奶奶带，不会讲故事，孩子就自己一个人拿著录音机听，当时我觉得很惊奇，这么小，孩子怎么会摆弄录音机？既然孩子这么有兴趣，做父母的为什么不花一点精力给孩子帮助呢。
当孩子到5岁时，孩子的理解力已大大提高，很多故事都不需要幼儿版的了。我记得我女儿6岁时，我就给她读成人版的《西游记》，她非常喜欢听，我给她读了大概有7遍。
和孩子一起阅读
到孩子3岁以后，就可以增加一点时间和孩子一起阅读连环画。每星期休息天花一点时间，轻轻松松、高高兴兴的和孩子一起读连环画。让孩子在轻松愉快的氛围中培养读书的乐趣。
给孩子创造良好的阅读环境
有个良好的读书氛围也很重要，家里购置一个书架，装上孩子喜欢的书，给孩子准备一个舒适的书桌和椅子。家里人经常在一起看看书。有时间经常带孩子去图书馆。国外的图书馆很多，我女儿上小学时，基本上我们每个星期至少去一次图书馆。在女儿上小学5年级那年，我们搬家，我女儿进到一个不是很大的小学，进去不到一年的时间，她将学校图书馆的书都读了一遍。到这个时候，我根本就不担心孩子学习的事了。因为她把学习当作很开心的事来做，我只需要等她来问我问题，我耐心解答就是了。
