發表時間： 2003-03-19 03:55:00作者：
時下，上蔡縣第一高級中學給學生佈置「親情作業」的做法，在該縣引起了廣泛的反響。家長普遍反映：「親情作業」雖然是小小的舉動，卻傳遞著親情、加深著親情。
上蔡縣第一高級中學是一個擁有2000多名學生的學校，學校教務處的老師們長期家訪發現：由於高中階段學生學業重，許多學生整日埋在書本裡，與父母的交流不夠；更有甚者，一些學生星期天回到家裡，非但不幫父母幹些舉手之勞的家務活兒，甚至還用不好聽的話大聲頂撞辛辛苦苦供自己上學的父母。
春節過後一開學，該校針對這一普遍現像在全校各年級推出了「親情作業」。「親情作業」是簡單的兩道題，即學生星期天回到家裡要體貼長輩，吃飯時要主動給長輩夾箸菜；每個月要給父母洗一次腳。如果這樣做了，將自己的親身感受寫出來，學校教務處每月收一次這樣的「親情作業」。
3月17日是星期一，新學期開學已整一個月了。這天上午，學校教務處共收到這樣的「作業」1857份。瀏覽學生們的「作業」後，教務處發現90%以上學生「作業」做得都很認真。一位高三的女學生寫道：「我已經17歲了，長這麼大還是第一次給父親洗腳，當我的手在熱水盆中觸摸到父親粗糙的腳板時，父親流出了淚水，我也哭了……」一位高一的男生「作業」中有這樣的一句話：「當我把菜夾到媽媽的碗中時，媽媽愣了，她一個勁兒地自言自語－－我不是在做夢吧……」
教務處昨天回訪了數十位學生家長。家長們都很激動，他們說：自從佈置「親情作業」以來，學生回到家裡變得懂事多了，不但給家長夾菜、洗腳，還主動幫父母幹些家務活兒，看到學生的這種變化，家長們心裏都高興極了。
該校負責人告訴記者：「親情作業」雖是簡單的兩道題，但學生用實際行動做了，對學生們來說是實實在在的中華民族傳統道德教育。這種「作業」不僅沒有增加學生學習負擔，反而強化了學生與長輩的親情，增強了學生們的生活自理能力。這種「作業」，學校將長期堅持佈置下去。
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