上學特別「累」?
開學了，發書了，全都免費。可是拿到手，全是別人用過的舊書。打開一看，扉頁上留下的曾用人姓名至少有10個，好在書本保管得很好，有的與新書差不多。隨書下發的還有一張「協議」式的說明，上面寫著此書的價格，並說損壞或丟失須原價賠償。然後簽字。這些書每本都像大號字典，很沉，幾本書放在書包里根本背不動。同學們都用帶輪的行李包拉著走。更糟糕的是上課跟老師不跟教室，每上一節課就得換地方，都得拉著書包滿校園跑。
其實文化課並不累，累的是體育課。除了星期三，每天都有體育課，1／3時間在室外活動，籃球、排球、橄欖球……那些美國孩子壯得像牛，「玩」起來不要命，我怎麼也搶不過他們，常常不是被他們撞倒，就是自己累得爬不起來。
學會了做生意?
英語不好，我最怕算術應用題，不過真正理解了，計算不成問題。好在老師非常重視實踐。有一次我的數學應用題又沒考好，老師說如果我能把在飯館裡吃飯的賬算清楚就給我加分。於是放學後我請求爸爸帶我到餐館用餐。從每樣菜多少錢，到加百分之幾的稅和小費，一筆筆算清。老師很滿意，真給我加了分。
老師鼓勵我們學用結合。每個月老師會根據我們的成績發「獎金」，最好的學生每月800「美元」，最少的100「美元」左右。老師給我們開「支票」，我們拿「支票」到「銀行」兌換「現金」（支票和現金都是老師自己製作的，只能在學校內部用）。然後每月舉行一次交易會或拍賣會。學生們從家裡把不需要的用品和玩具等帶到學校裡來賣，也有自己做的小食品。價格要適中，貴了沒人買，便宜了同學們會懷疑質量有問題。老師發的「獎金」這時全都派上了用場。
不過真功夫還是在校外。學校裡來了一批巧克力糖果。老師讓我們進行推銷實踐，帶樣品找顧客，下定單，收貨款，一個月後送貨上門。學校根據推銷的多少給予打分評級，算成績。我求爺爺告奶奶才找到5個客戶，還好得了個B。
對於這一點爸媽好像有意見，在他們看來這似乎有些不務正業，總是一再告訴我只有學好文化課，才最最重要。可是在學校裡，光學習好不行，美國孩子根本看不起。在他們眼裡，腦子靈，樣樣行，才算「酷」。
向家長講解作業?
按學校要求，放學回到家，我要主動向家長匯報學習成果，把自己學到的東西講解給家長聽。遇到頁ぁ昂
