4月7日中午，該校廣播臺反覆播送著一則通知，請各班學生在接下來的班會課上觀看學校電視臺錄製的節目，韋剛也和同學們一起回到了自己所在的班級。短片放的是同學們在校園內的一些不文明行為，有的同學踢門翻窗進教室，有的同學亂倒剩飯剩菜。每組鏡頭都配有一段文字作標題。
接下去，電視鏡頭上出現了一男一女的背影，女同學靠在男同學的肩上，男同學一隻手摟在女同學的腰上，兩人在竊竊私語，畫面同時出現了「晚自習教室卿卿我我」的字幕。
「韋剛，是你！」這時，一個同學指著鏡頭沖韋剛叫了起來。韋剛開始還沒反應過來，仔細一看，簡直不敢相信自己的眼睛，畫面上竟是自己高二時一次上晚自習課時的鏡頭，旁邊的女孩是雲。
接著出現的鏡頭令韋剛開始發窘，電視畫面上的兩人開始接吻。雖然他們的臉上都打了馬賽克，但熟悉的人都知道他們是誰。這時，一陣陣噓聲和笑聲在班級裡爆發出來，其他班級的哄笑聲也傳了過來。
下課後，開始有其他班級的同學跑到門口，認識韋剛的，就過來當個笑話說兩句；不認識他的，則站在門口指指點點。這突如其來的狀況令韋剛一下子傻了眼。
「那以後的一星期，我們倆連食堂都不敢進，只是待在教室裡。這種感覺實在太難過了，平時我很喜歡和同學們一起打打球的。」說這話時，韋剛皺起了眉頭。
4月7日錄像播出這天，因為學校安排外出聽講座，與韋剛不在一個班的雲並不在校內，因而沒有看到短片播出的情況。當天放學後，韋剛把事情經過告訴了雲。雲瞪大了眼睛，當她聽明白究竟是怎麼一回事時，不由呆住了，隨即淚如雨下。
臨近高考，第二天他們還是硬著頭皮去了學校。他們心理上已經有所準備：從進校那一刻起，將成為同學和老師目光的焦點。果然，兩人所到之處，總是能感到從周圍投射來的異樣眼光。
4月8日中午，韋剛去食堂吃飯，進食堂的一剎那，就感到原本鬧哄哄的食堂驟然靜了下來，離他最近的幾十個同學都盯著他。忽然，更大的聲浪夾雜著嬉笑聲爆發出來：「膽子可真不小！」
這一切令韋剛始料未及，他的心情也從最初看到錄像被曝光時的尷尬，變成無地自容。他希望風波能早點過去，可是流言難以平息，這一切令敏感而個性強的韋剛心裏冒出極端的念頭。4月14日，韋剛和雲爬上了教學樓的樓頂。
「當時我們打算一起跳樓，我想這樣也許可以給他們一個教訓。可是轉念又想，我這樣可能不會有多少人真正在意，所以我們最終沒有那樣做。」回想起當時的情景，韋剛眼裡閃著淚花。
喧鬧食堂突然安靜
「那一個星期，他不和我們說話，我還以為他得了考試抑鬱症，擔心了好一陣子。」韋剛的父親韋常(化名)告訴記者。那段時間，韋剛回到家後總是一句話不說就鑽進房間，第二天又一聲不吭地出門，這種狀況持續了一個星期。
該校另一名高三學生付原(化名)向記者證實了4月7日發生的那一幕。付原說，當天中午學校在廣播中要求全校師生收看學校錄製的電視節目，據說是反映某些「行為規範」的，而這也是學校教育學生的主要手段之一。
事隔兩個多月後的昨天，記者在該校園內隨機採訪了10多名學生，他們均表示對4月7日播出的短片有印象，其中情侶親密的鏡頭當時讓他們覺得蠻驚訝的，但事後並沒有引起太大餘波。
校方說法：這是正常的教育活動
昨天下午，記者來到該校，採訪了學校有關負責人和韋剛的班主任。
該校政教主任冷老師表示，學校在4月份播出這樣一個短片，是因為當時校內發生了一起自行車被人為惡意破壞的事件，學校決定以此為契機開展一次文明教育。
「播放時我就在教室裡和學生一起觀看，當時班裡的同學確實都笑了，我看見韋剛本人自己也笑的。片子播出後，他本人沒有為此找過我。」韋剛高三的班主任程老師這樣說道。
一名曾教過韋剛的老師告訴記者，韋剛是一個個性非常強的學生，平時對於學校的一些規章制度不是很在意。在談戀愛這件事情上，學校也曾多次找他談話，希望他不要做出太出格的舉止，但沒有效果。韋剛在短片播出前與女友的交往及親密動作就很公開。
該校團委書記吳老師表示，根據團委後來的調查顯示，其他學生對錄像播出的反應比較平靜，並沒有造成很大的震動。該校副校長方老師認為，播放電視片只是學校的一次正常教育活動。當時曝光不文明行為的親昵鏡頭裡出現的是人物背影，臉上也打了馬賽克，且沒有出現人物名字，並非針對韋剛個人。
專家意見：可能會強化逆反心理
校方的這一做法是否妥當？華東師範大學有關教育專家認為，雖然學校的出發點是為了教育孩子，但由於高中生還處於青春期，錄像面向全校播出對學生來說會引起較激烈的反應，可能會強化其逆反心理，反而達不到原來的教育目的。
而且現在的學生自我意識比較強，學校播放錄像後，他可能因此對同學和老師對他的態度比較敏感，認定學校此舉是對他的侵犯。至於學校安裝攝像頭，也許是為瞭解老師課堂教學的實況，並不是起監視作用，但須在徵得教師的同意下進行拍攝。
由此說開，學校拍下學生的行為後，沒有經過學生的同意便當眾播放，這也是不妥當的。對於韋剛這樣的學生，學校還是應該在波瀾不驚的情況下進行溝通，這樣才能取得比較好的教育效果。
新聞晨報
