中國方面,在毛澤東、周恩來、鄧小平等人主政下，激烈對抗蘇聯，稱蘇為「衛星上天，紅旗落地。」 是「社會帝國主義」，奉行軍事霸權，喪失了共產革命的領袖地位，墮落為「修正主義」。
中國今天發展「神舟」，其政治及軍事目的是昭然若揭的。用「神舟」上天來縱容民族主義，其目的是增加專制統治的穩定性。質疑這種政治及軍事取向，有二個關鍵的問題：第一，今天的世界政治格局是不是使中國不得不發展航天技術（包括航空、電子、核潛艇、洲際、長程導彈等現代化武器），以保衛國家的獨立及完整，從而進入世界強國之林？第二，中國有沒有條件去發展這種軍事科學技術，這種技術發展是否給整個國民經濟及科學技術帶來益處？
今天的世界上包括美國在內，幾乎沒有一個國家有能力及可能侵略中國。十九、二十世紀的幾個侵害中國的國家，如日本、俄國、英國、法國、德國今天明顯地不可能冒犯（更不用說侵犯）中國，國民黨政府早已放棄反攻大陸的政策，美國確實有敵視中國的政治勢力，但企圖使用武力侵略中國，恐怕相信的人寥寥無幾。
中國政府今天大力發展先進武器系統，擴展軍事實力，其核心的原因是：國內政治的需要，是專制統治最通常的表現。
發展「神舟」上天的科學技術，是否會帶來經濟、科技方面的促進作用？回答是肯定的，但不是絕對的。美國在這個領域內投注的人力及財力是巨大的，給國民經濟帶來的剌激及推動亦是明顯的。但是，這必須顧慮到整個國民經濟及生產科技系統的均衡發展。蘇聯曾在這方面相當發達，似乎當時也促進了它的整個體系，但失去了均衡，其結果大家已看到了。中國目前大力發展軍事技術科學，它是否會重蹈蘇聯之轍，這應該是清晰可見的。用神舟上天來縱容民族主義，其目的是增加專制統治的穩定性。
最近看到寧夏回族自治區的一名小女孩馬燕的新聞，馬燕因一本「馬燕日記」轟動了全歐洲。她在日記本寫道：「今年我上不起學了，我回來種田，公（供）養弟弟上學，我一想起校園的歡笑聲，就像在學校讀書一樣。我多麼想讀書啊！可是我家沒錢。」馬燕的日記被法國解放日報記者發現，並在報上連載，反響熱烈。她的日記已被翻譯成法、英、德、意多種文字，歐洲人被感動得紛紛寫信慰問、捐款。今天馬燕及當地60個孩子因外國人的關心能上學了，馬燕成為她村中第一個女初中生。
如果中國政府領導人以「神舟」上天而驕傲, 那麼，當他們看到「馬燕日記」事件時，應該感到羞愧，無地自容。他們寧可花幾十億美元發射「神舟」。但是卻不為中國的每個孩子是否都可以上學著想，沒有多花點錢使學生都有課桌、有免費書本、有好的老師。
中國的教育開支僅佔國民生產總值的2%，是聯合國規定最低標準的三分之一，列在全世界倒數的幾位，比中國人瞧不起的非洲窮國烏干達還低。中國當局曾在1996年制訂「教育法」，規定全國教育開支不得低於國民生產總值的6%，但七年過去了，仍然在2%左右徘徊。相反，軍費卻一直暴漲，2001、2002、2003連續暴漲了17.7%、17.6%和9.6%。
這個政權是「為人民服務」的嗎？
－－《觀察》
