發表時間： 2003-11-06 06:10:00作者：古浪縣資助點協調員 高增林
2003年7月5日∼7月6日，我來到古浪縣，落實海外中國教育基金會對古浪縣兩所學校貧困學生的資助，對需要資助的學校進行實地考察。來訪前先與古浪縣教育局的同志取得了聯繫，古浪縣教育局對海外中國教育基金會的資助非常感謝，向我推薦了2所小學，3所初中，分別是古豐初中、黑松峪小學、尖山小學、橫樑初中、黃羊川初中。由於時間關係，我僅對黑松峪小學和古豐初中進行了實地考察。
古浪縣是國家級貧困縣，乾旱少雨，山大溝深，全縣轄9鎮15鄉，全縣總人口39.7萬人，其中農業人口佔91%，古浪縣南部是山區，中部是平川，北部是沙漠，南部山區的9個鄉鎮比中部和北部更為貧困，它們分別是：古豐、黑松峪、十八里堡、黃羊川、井泉、橫樑、乾城、新堡、裴戰營，這九個鄉鎮中又以橫樑和乾城最為貧困，分別距縣城50公里和100公里。我向教育局建議到最困難的鄉鎮學校去考察，但他們說時間來不及，帶領我去距縣城相對較近的兩所貧困山區的學校黑松峪小學和古豐初中進行了實地考察。
一、黑松峪小學貧困學生狀況
黑松峪中心小學是一所完全小學，位於黑松峪鎮黑松峪村，黑松峪村共有農戶370多戶，人均耕地2畝∼2.3畝，全村大部分土地為山地，水澆地佔全村耕地的七分之一，水澆地畝產約500斤，山地在雨水較多的年份畝產為200斤，乾旱的年份可能絕收。
黑松峪小學共有六個年級，每個年級一個班，全校現有學生285人。
古浪縣的中小學尚未實行一費制，黑松峪小學每學期的收費情況如下：春季學期：學雜費15元，課本費約30∼50元，作業本、文具等項支出約60元，秋季的學雜費為35元，其中20元為冬季取暖費，其它收費與春季相同。為降低課本費用，古浪縣中小學校使用的是黑白版教材，沒有使用彩版教材。
我向學校校長XX介紹了基金會的概況、宗旨和基金會資助貧困學生的程序規定，校長和村黨支部書記帶領我走家串戶，瞭解貧困學生的家庭狀況。
貧困學生一般有三種狀況：
1、父母亡故或離家出走，學生成為孤兒，由年邁的爺爺奶奶扶養，沒有經濟來源，家庭極度貧困。
XXX，男，1991年12月出生，3年級學生，家住黑松峪村陽城坡莊，父親早逝，母親離家出走，全家5口人，爺爺、奶奶今年68歲，兩個姐姐因貧困綴學在家，幫助爺爺、奶奶料理家務，全家種地8畝，爺爺闌尾化膿沒錢醫治，奶奶長年腿疼，家裡的地是同村的親戚幫著種的。家裡缺吃少穿，生活完全依靠村裡和上級組織的救濟。
XXX，男，一年級學生，父母離異，父親外出多年沒有音信，從來沒有給家裡寄過錢，與爺爺奶奶相依為命。
XXX，女，三年級學生，父親不幸去世，母親準備改嫁，在當地農村，婦女改嫁都不帶孩子，XXX和弟弟XXX馬上就要成為孤兒，奶奶住在同一個村子裡，沒有人贍養，祖孫未來的生活不知如何過下去。
2、父母殘疾、患病，不能打工勞動，經濟來源少，看病支出大，家庭經濟情況雪上加霜。
XXX，男，一年級學生，家裡4口人，父親患心臟病，長年吃藥，行走都困難，家裡的8畝地全靠母親一個人耕種。XXX前年患頸椎骨結核，動了手術，現在脖子不能彎曲，冬天沒有冬衣，凍得腿疼上不了學。家裡還有一個姐姐，也是黑松峪小學的學生。家裡打的糧食本來就不夠吃，為了治病，還得把糧食賣掉買藥，糧食不值錢，藥費支出大，家裡多次斷糧。
王宗玉，父親雙目基本失明，母親是一個啞巴，家裡種了四畝地，因為患病，無法外出打工，沒有經濟來源，家裡經濟十分困難。
XXX，家裡4口人，父親患有風濕性關節炎，母親患心臟病，全身浮腫，家裡沒有勞動力，不能打工，沒有經濟來源。
XXX，女，親生母親早年去世，父親再娶，全家共有5個孩子，繼母患有肝病，不能直立行走。家庭極度貧寒，但孩子極為頑強，XXX和姐姐學習非常努力，多次被評為三好學生，牆上掛滿了獎狀。
XXX，家裡4口人，母親患精神病，父親必須照顧母親，不能外出打工，因此家中極為貧困。
XXX，家裡5口人，父親便血，全身浮腫，母親有時神智不清，奶奶李氏80多歲了，患頭痛病多年，無錢醫治。
XXX，父親在煤礦打工時患了矽肺病，不能勞動，家裡生活全靠種地維持，生活十分拮据。
XXX，父親患有肺病、胃病，不能種田，姐駔XXX在6年級讀書，時常頭暈，有時會暈得休克過去，全家人生活的重擔全部落在母親的身上。
XXX，父親患心臟病．胃切除，生活極為困難，村裡非常同情他們一家，讓他們幫村裡掃街道、運垃圾，掙一點生活費維持生計。
XXX，家裡4口人，父親一條腿被切除，全家人靠母親務農謀生。
XXX，母親長年有病，父親為照顧家庭，不能外出打工，全家依靠6畝薄田謀生。
XXX，父親患胃潰瘍，全家依靠母親種地謀生。
XXX，全家4口人，父親腰痛不能外出打工，母親長年吃藥，生活入不敷出。
XXX，父親患肺結核，家裡生活的重擔落在母親身上，家裡還有一個弟弟在同一學校讀書。
XXX，外出打工時腰被壓壞，不能勞動，全家生活全部依靠母親種地，有一個年幼的弟弟還沒有上學。
3、孩子多，收入少，入不敷出。
XXX，全家5口人，人口多，又沒有打工收入，僅靠種地維持生計。
為緩解學生和家庭的緊張狀況，學校採取了不少措施，開學後，學生沒有錢交學費，村裡和學校減免了學生的一部分學費，並允許學生欠交、緩交學費，對於貧困學生，學校讓他們自己借課本，一分錢都不交，到學校裡上課，使貧困學生得以坐在課桌前，但學校也因此背上了沈重的包袱，學校的運轉全靠學生交的學雜費，縣裡不允許再加收任何費用，有的貧困學生幾年交不起學費，哥哥欠了學費還不上，弟妹上學又接著欠。
為解決貧困學生和學校的實際困難，村裡也想了很多辦法。村裡太窮，沒有任何積累，書記、主任上縣城裡辦事坐交通車都是自己掏錢，當了五年主任、書記只拿了一年工資。學校開學了，學生交不起學費，書記就找校長講情，讓學生先上學，學費以後再說。貧困家庭斷糧了，村裡幫著解決口糧。生活過不下去了，幫助解決一些救濟款，群眾得了急病組織搶救。學校裡沒有桌椅板橙，找到自己的老戰友，蘭煉二中的校長，從蘭煉二中要了一批淘汰下來的桌椅，拿回來修好，使全校學生得以上課，為學校和貧困學生解決了很多的燃眉之急。
二、古豐初中狀況
古豐初中位於古浪縣西山川腹地，四面環山，現有學生521人，學生家庭普通居住於山區，交通十分困難。據校長介紹，離學校最遠的學生，回家時要翻5座山，走一趟要4個小時，大多數學生都得住校，每星期回學一趟，拿來下個星期的糧食。我向校長提出要去學生家裡家訪，校長說交通十分困難，不可能。我向校長反覆交待基金會資助貧困生的程序規定，說明必須經過協調員親自家訪核實，才能對學生進行資助，校長才安排我走了兩家，這兩家所在的村落是車能夠開進去的，我要求繼續走，校長說，再走就沒法使用交通工具了，走訪一家至少需要一天時間，不可能再進行下去。以下對這兩戶學生家庭進行簡要介紹：
XXX，男，古浪二中初二二班學生，1989年3月出生，他的父親2000年在金塔縣的煤礦打工，煤礦意外失火被砸傷頸椎，下肢癱瘓，上肢萎縮，家裡的生活全靠母親種地維持，家中還有一個正在上初一的弟弟，家庭生活十分困難。今年趙小軍已綴學在家，學校領導免除了他的全部學費，才使XXX回到課堂上。這樣貧困的家庭裡，每個人都十分顧強，家裡打掃得干乾淨淨，各種物品擺放得井井有條，言談中沒有怨天尤人。
XXX，男，初二學生，1988年11月出生，全家5口人，他的父親患胃病十多年，幹不成重活，母親患肺結核，兩個姐姐外出打工，由於文化低，打工的工資十分微薄，家裡住在半山腰上，家裡經濟來源少，完全是靠天吃飯。再加上父母患病，長年吃藥，使他們的家庭更是雪上加霜。
古豐初中的收費情況，春季學期學雜費25元，住宿費50元，書費123元，作業本、文具費70元左右，伙食費：每個學生每天交一斤糧，一元菜錢，這樣的伙食費在城市看來十分低廉，這裡的貧困學卻吃不起，他們一般吃的是「炒麵」，用豆子、大麥炒熟後磨成面後就是「炒麵」，這種「炒麵」可以吃一個星期不壞。秋季的學雜費是45元，其中含取暖費20元。
古豐初中的困難程度比黑松裕更加嚴重，古豐鄉全部地區都是山區，許多農戶住在山頭上，遇到自然災害時沒有任何抵抗能力。外出打工是古浪農民獲得收入的最保險的經濟來源，然而一些貧困家庭由於家人有病，需要人照顧，不能外出打工，喪失了經濟來源。古豐初中每年有60多位學生因貧困綴學，主要原因是家庭極度困難，供不起學費，學生回到家裡幫助父母種地謀生。
在我考察的過程了瞭解到，古浪是一個經濟貧困縣，但對教育十分重視，教育經費佔財政總支出的31％，在考察過程中，許多人提到古浪教育的「三苦」精神，即「領導苦抓，教師苦教，學生苦學」，在這裡，老師和學生都十分刻苦，星期六和星期天，我看見古豐鄉山川中的一所小學在補課，而黑松裕鄉的所有小學正在進行期末考試。貧困山區的孩子們有一種十分牢固的觀念，努力學習，立志成材，走出山區，改變命運。
古浪縣是國家級貧困縣，乾旱少雨，山大溝深，全縣轄9鎮15鄉，全縣總人口39.7萬人，其中農業人口佔91%，古浪縣南部是山區，中部是平川，北部是沙漠，南部山區的9個鄉鎮比中部和北部更為貧困，它們分別是：古豐、黑松峪、十八里堡、黃羊川、井泉、橫樑、乾城、新堡、裴戰營，這九個鄉鎮中又以橫樑和乾城最為貧困，分別距縣城50公里和100公里。我向教育局建議到最困難的鄉鎮學校去考察，但他們說時間來不及，帶領我去距縣城相對較近的兩所貧困山區的學校黑松峪小學和古豐初中進行了實地考察。
一、黑松峪小學貧困學生狀況
黑松峪中心小學是一所完全小學，位於黑松峪鎮黑松峪村，黑松峪村共有農戶370多戶，人均耕地2畝∼2.3畝，全村大部分土地為山地，水澆地佔全村耕地的七分之一，水澆地畝產約500斤，山地在雨水較多的年份畝產為200斤，乾旱的年份可能絕收。
黑松峪小學共有六個年級，每個年級一個班，全校現有學生285人。
古浪縣的中小學尚未實行一費制，黑松峪小學每學期的收費情況如下：春季學期：學雜費15元，課本費約30∼50元，作業本、文具等項支出約60元，秋季的學雜費為35元，其中20元為冬季取暖費，其它收費與春季相同。為降低課本費用，古浪縣中小學校使用的是黑白版教材，沒有使用彩版教材。
我向學校校長XX介紹了基金會的概況、宗旨和基金會資助貧困學生的程序規定，校長和村黨支部書記帶領我走家串戶，瞭解貧困學生的家庭狀況。
貧困學生一般有三種狀況：
1、父母亡故或離家出走，學生成為孤兒，由年邁的爺爺奶奶扶養，沒有經濟來源，家庭極度貧困。
XXX，男，1991年12月出生，3年級學生，家住黑松峪村陽城坡莊，父親早逝，母親離家出走，全家5口人，爺爺、奶奶今年68歲，兩個姐姐因貧困綴學在家，幫助爺爺、奶奶料理家務，全家種地8畝，爺爺闌尾化膿沒錢醫治，奶奶長年腿疼，家裡的地是同村的親戚幫著種的。家裡缺吃少穿，生活完全依靠村裡和上級組織的救濟。
XXX，男，一年級學生，父母離異，父親外出多年沒有音信，從來沒有給家裡寄過錢，與爺爺奶奶相依為命。
XXX，女，三年級學生，父親不幸去世，母親準備改嫁，在當地農村，婦女改嫁都不帶孩子，XXX和弟弟XXX馬上就要成為孤兒，奶奶住在同一個村子裡，沒有人贍養，祖孫未來的生活不知如何過下去。
2、父母殘疾、患病，不能打工勞動，經濟來源少，看病支出大，家庭經濟情況雪上加霜。
XXX，男，一年級學生，家裡4口人，父親患心臟病，長年吃藥，行走都困難，家裡的8畝地全靠母親一個人耕種。XXX前年患頸椎骨結核，動了手術，現在脖子不能彎曲，冬天沒有冬衣，凍得腿疼上不了學。家裡還有一個姐姐，也是黑松峪小學的學生。家裡打的糧食本來就不夠吃，為了治病，還得把糧食賣掉買藥，糧食不值錢，藥費支出大，家裡多次斷糧。
王宗玉，父親雙目基本失明，母親是一個啞巴，家裡種了四畝地，因為患病，無法外出打工，沒有經濟來源，家裡經濟十分困難。
XXX，家裡4口人，父親患有風濕性關節炎，母親患心臟病，全身浮腫，家裡沒有勞動力，不能打工，沒有經濟來源。
XXX，女，親生母親早年去世，父親再娶，全家共有5個孩子，繼母患有肝病，不能直立行走。家庭極度貧寒，但孩子極為頑強，XXX和姐姐學習非常努力，多次被評為三好學生，牆上掛滿了獎狀。
XXX，家裡4口人，母親患精神病，父親必須照顧母親，不能外出打工，因此家中極為貧困。
XXX，家裡5口人，父親便血，全身浮腫，母親有時神智不清，奶奶李氏80多歲了，患頭痛病多年，無錢醫治。
XXX，父親在煤礦打工時患了矽肺病，不能勞動，家裡生活全靠種地維持，生活十分拮据。
XXX，父親患有肺病、胃病，不能種田，姐駔XXX在6年級讀書，時常頭暈，有時會暈得休克過去，全家人生活的重擔全部落在母親的身上。
XXX，父親患心臟病．胃切除，生活極為困難，村裡非常同情他們一家，讓他們幫村裡掃街道、運垃圾，掙一點生活費維持生計。
XXX，家裡4口人，父親一條腿被切除，全家人靠母親務農謀生。
XXX，母親長年有病，父親為照顧家庭，不能外出打工，全家依靠6畝薄田謀生。
XXX，父親患胃潰瘍，全家依靠母親種地謀生。
XXX，全家4口人，父親腰痛不能外出打工，母親長年吃藥，生活入不敷出。
XXX，父親患肺結核，家裡生活的重擔落在母親身上，家裡還有一個弟弟在同一學校讀書。
XXX，外出打工時腰被壓壞，不能勞動，全家生活全部依靠母親種地，有一個年幼的弟弟還沒有上學。
3、孩子多，收入少，入不敷出。
XXX，全家5口人，人口多，又沒有打工收入，僅靠種地維持生計。
為緩解學生和家庭的緊張狀況，學校採取了不少措施，開學後，學生沒有錢交學費，村裡和學校減免了學生的一部分學費，並允許學生欠交、緩交學費，對於貧困學生，學校讓他們自己借課本，一分錢都不交，到學校裡上課，使貧困學生得以坐在課桌前，但學校也因此背上了沈重的包袱，學校的運轉全靠學生交的學雜費，縣裡不允許再加收任何費用，有的貧困學生幾年交不起學費，哥哥欠了學費還不上，弟妹上學又接著欠。
為解決貧困學生和學校的實際困難，村裡也想了很多辦法。村裡太窮，沒有任何積累，書記、主任上縣城裡辦事坐交通車都是自己掏錢，當了五年主任、書記只拿了一年工資。學校開學了，學生交不起學費，書記就找校長講情，讓學生先上學，學費以後再說。貧困家庭斷糧了，村裡幫著解決口糧。生活過不下去了，幫助解決一些救濟款，群眾得了急病組織搶救。學校裡沒有桌椅板橙，找到自己的老戰友，蘭煉二中的校長，從蘭煉二中要了一批淘汰下來的桌椅，拿回來修好，使全校學生得以上課，為學校和貧困學生解決了很多的燃眉之急。
二、古豐初中狀況
古豐初中位於古浪縣西山川腹地，四面環山，現有學生521人，學生家庭普通居住於山區，交通十分困難。據校長介紹，離學校最遠的學生，回家時要翻5座山，走一趟要4個小時，大多數學生都得住校，每星期回學一趟，拿來下個星期的糧食。我向校長提出要去學生家裡家訪，校長說交通十分困難，不可能。我向校長反覆交待基金會資助貧困生的程序規定，說明必須經過協調員親自家訪核實，才能對學生進行資助，校長才安排我走了兩家，這兩家所在的村落是車能夠開進去的，我要求繼續走，校長說，再走就沒法使用交通工具了，走訪一家至少需要一天時間，不可能再進行下去。以下對這兩戶學生家庭進行簡要介紹：
XXX，男，古浪二中初二二班學生，1989年3月出生，他的父親2000年在金塔縣的煤礦打工，煤礦意外失火被砸傷頸椎，下肢癱瘓，上肢萎縮，家裡的生活全靠母親種地維持，家中還有一個正在上初一的弟弟，家庭生活十分困難。今年趙小軍已綴學在家，學校領導免除了他的全部學費，才使XXX回到課堂上。這樣貧困的家庭裡，每個人都十分顧強，家裡打掃得干乾淨淨，各種物品擺放得井井有條，言談中沒有怨天尤人。
XXX，男，初二學生，1988年11月出生，全家5口人，他的父親患胃病十多年，幹不成重活，母親患肺結核，兩個姐姐外出打工，由於文化低，打工的工資十分微薄，家裡住在半山腰上，家裡經濟來源少，完全是靠天吃飯。再加上父母患病，長年吃藥，使他們的家庭更是雪上加霜。
古豐初中的收費情況，春季學期學雜費25元，住宿費50元，書費123元，作業本、文具費70元左右，伙食費：每個學生每天交一斤糧，一元菜錢，這樣的伙食費在城市看來十分低廉，這裡的貧困學卻吃不起，他們一般吃的是「炒麵」，用豆子、大麥炒熟後磨成面後就是「炒麵」，這種「炒麵」可以吃一個星期不壞。秋季的學雜費是45元，其中含取暖費20元。
古豐初中的困難程度比黑松裕更加嚴重，古豐鄉全部地區都是山區，許多農戶住在山頭上，遇到自然災害時沒有任何抵抗能力。外出打工是古浪農民獲得收入的最保險的經濟來源，然而一些貧困家庭由於家人有病，需要人照顧，不能外出打工，喪失了經濟來源。古豐初中每年有60多位學生因貧困綴學，主要原因是家庭極度困難，供不起學費，學生回到家裡幫助父母種地謀生。
在我考察的過程了瞭解到，古浪是一個經濟貧困縣，但對教育十分重視，教育經費佔財政總支出的31％，在考察過程中，許多人提到古浪教育的「三苦」精神，即「領導苦抓，教師苦教，學生苦學」，在這裡，老師和學生都十分刻苦，星期六和星期天，我看見古豐鄉山川中的一所小學在補課，而黑松裕鄉的所有小學正在進行期末考試。貧困山區的孩子們有一種十分牢固的觀念，努力學習，立志成材，走出山區，改變命運。
2003年7月9日
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