25年前，中美雙方都估計錯了

　1979年6月，中國曾派一個訪問團，去美國考察初級教育。回國後，寫了一份三萬字的報告，在見聞錄部分有四段文字：
　　
　　 1 學生無論品德優劣、能力高低，無不趾高氣揚、躊躇滿志，大有「我因我之為我而不同凡響」的意味。
　　
　　 2 小學二年級的學生大字不識一鬥，加減乘除還在掰手指頭，就整天奢談發明創造，在他們手裡，讓地球翻調個頭，好像都易如反掌。
　　
　　 3 重間、體、美，而輕數、理、化，無論是公立還是私立學校，音、體、美活動無不如火如荼，而數、理、化則乏人問津。
　　
　　 4 課堂幾乎處於失控狀態，學生或擠眉弄眼，或談天說地，或蹺二郎腿，更有甚者，如逛街一般，在教室裡搖來晃去。
　　
　　最後，在結論部分，是這麼寫的：美國的初級教育已經病入膏肓，可以這麼預言，再過20年時間，中國的科技和文化必將趕上和超過這個所謂的超級大國。
　　

　　在同一年，作為互訪，美國也派了一個考察團來到中國。他們在看了北京、上海、西安的幾所學校後，也寫了一份報告，在見聞錄部分也有四段文字：
　　
　　 1 中國的小學生在上課時喜歡把手放在胸前，除非老師發問時，舉起右邊的一隻，否則不輕易改變；幼兒園的學生則喜歡把手背在後面，室外活動時除外。
　　
　　 2 中國的學生喜歡早起，七點鐘之前，在中國的大街上見到的最多的學生，並且他們喜歡邊走路邊用早點。
　　
　　 3 中國學生有一種作業叫「家庭作業」，據一位中國老師解釋，它的意思是「學校作業在家庭的延續」。
　　
　　 4 中國把考試分數最高的學生稱為學習最優秀的學生，他們在學期結束時，一般會得到一張證書，其他人則沒有。
　　
　　在報告的結論部分他們是這樣寫的：中國的學生是世界上最勤奮的，在世界上也是起得最早、睡得最晚的；他的學習成績和世界上任何一個國家的同年級的學生比較，都是最好的。可以預測，再用20年時間，中國在科技和文化方面，必將把美國遠遠甩在後面。
　　
　　 25年過去了，美國「病入膏肓的教育制度」共培養了幾十位諾貝爾獎得者和一百多位知識型的億萬富豪，而中國還沒有哪一所學校培養出一名這樣的人才。兩家的預言都錯了。