在南開大學，一場曾被寄予美好期望的「圖書漂移」活動，發生了令人遺憾的轉折：140多本貼有「圖書漂移」標籤的圖書全都不翼而飛，它們的讀者顯然並未遵守「閱後請放回原處」的「遊戲規則」。
如今，所有的圖書投放點都空空如也，彷彿一切都未曾發生過。
這場圖書漂移活動主辦者是一個新成立的學生社團－－心理健康指導中心的拓展協會。副會長張銳說，圖書漂移提倡的是一種公共意識和「分享」精神。但如今，面對少數人對「遊戲規則」的違背，大家心裏有些沈重。
圖書漂移起源於20世紀60年代的歐洲。書友將自己不再閱讀的圖書貼上特定標籤，投放到公園、茶館、商場等公共場所，其他人「偶遇」自己感興趣的書，閱讀完畢再按照書上附帶的標籤要求，將其送回原處。
張銳說，南開大學師生都很支持這項活動：在漂移中「沉沒」的140多冊圖書中，有60本是師生捐助的。目前拓展協會已經收到師生私人贈書200餘冊，大部分捐贈者的想法是：既然自己用不著，不如拿出來與大家共享。
在漂移開始前，拓展協會特地發放了宣傳單，「挑戰大學生」幾個字被印在最醒目的位置上。張銳解釋說：「這些圖書能不能回到原處，會不會被無端損壞？我們想以此來挑戰大學生的公共意識、團隊精神與奉獻精神，這算是一個激將法。」
2006年成立的拓展協會僅有10餘名會員，圖書漂移是該社團第一次舉辦大規模的活動。會員們在電視臺和電臺做宣傳節目，在宿舍樓張貼海報，在校園裡懸掛條幅，印製2000份傳單在人員密集的學生食堂外發放，還到南開BBS上發出活動公告。
「書，非『漂』不能讀也」，是這次活動的口號。為了不使這些書「沉沒」，會員們付出了很多心血：大家親手製作漂亮而醒目的「圖書漂移」標籤，貼在每一本圖書的封面，並在扉頁或其他醒目處註明擺放地點，使人們容易識別這些圖書，還用「共享知識，共享文明」等激勵語來提醒大家閱讀後一定送回原處。但沒想到，投放數量不等的3批書籍，竟沒有一冊能在原處「挨」過一週。
南開大學第二教學主樓是全校人員流量最大的地方，每天有數千人出入。拓展協會把募集來的圖書散放在這座樓每層大廳的長椅以及公共水房的熱水器上，便於師生翻閱。他們還與學校保衛處和物業公司取得了聯繫，防止保安、保潔人員因誤解而收走這些書。
作為拓展協會會長和活動發起人，每次投放圖書後，該校醫學院臨床醫學專業學生徐燕第二天會到投放點檢查，結果她發現：「樓層越高，丟得越少；時間越長，丟得越多。」
此事在南開大學師生中引起強烈反響。一名老師說，少數把書帶走的人，違背了「以誠實守信為榮、以見利忘義為恥」的要求，損害了幾千名南開學子的聲譽。
應該怎樣採取措施防止圖書流失？拓展協會也想不出好辦法。大家認為，最有效的監督在每個人心底。
儘管如此，拓展協會還是決定將第四批圖書漂移出去。這次，他們選擇了折衷的方案：把所有圖書集中投放到一個地點，對於贈書中的精華，採用「網上漂移」的方式－－把書目貼在BBS上，任何網友均可發帖索取，看完後再發帖尋找下一個讀者，網友可以集體監督書的去向。
但也有人認為，這已不完全符合圖書自由漂移的宗旨，成了一種變相的借書。
