要搞清楚一個問題就要分析它的本質，在發表評論之前，讓我們先來看看通過大學四年的學習，學校都教一些什麼東西，泡妞逃學玩遊戲我們暫且不考慮，純看大學的課程設置。本人不才，上過幾年大學，但是畢業已經六七年了，記得不全，而且現在學校什麼情況也不太清楚，所以我只說說一般理工科必修的基礎科目。
高等數學：這應該是所有理工科專業必修科目吧，上下冊，兩個學期。
英語：這個中國人都知道，不多說，四冊，兩年
普通物理：兩冊，一年
普通化學：一冊，一個學期
工程數學：包括線性代數、概率論、數理統計、積分變換、數學建模，學時記不太清楚了，好像是兩年
政治：馬哲、毛概、鄧論，等等等等，貫穿整個四年大學生涯，為什麼要學政治，這是一個複雜的話題，大家心照不宣就行了，說多了沒意思。
假如你是搞結構的：還有一些基礎專業課，主要是力學，有：理論力學、材料力學、結構力學等等。基礎課還有不少其他的內容，都是零零碎碎，單個佔用時間不多，但是四年下來也花費不少精力。
上面所有這些課程就佔了兩年半到三年的時間，真正的專業課一年多一點。這裡應該說明一點，課程設置應該沒有大的問題，這麼多年，這樣的課程設置也培養了很多優秀人才，而且古代中國沒有大學，在設立大學之處，已經參考了別國成熟的經驗。所以不要再拿課程設置做文章。
好了，上面是大學四年理工科學生一般情況下要學的一些重要的科目，還是暫且不發表評論，再來思考一下當今中國社會需要什麼樣的人才，注意我說的是中國社會。大學裡教的這些東西他們需要嗎？數學、外語、政治、力學，他們需要嗎？從大學生們的境遇來看，老闆們並不需要這些變不成現錢的基礎知識，老闆們說，他們需要的是素質。什麼是素質？一千個人一千個說法，沒人能說得清楚，只是隱隱約約能聞到一股味道，錢的銅臭。
雖然說不清楚，但是我們可以有一個推論，因為：老闆們需要素質，同時：老闆們不要大學生，所以：大學生們沒有素質；所以，各類關於大學生素質低下的報導層出不窮的出現了，這一群本應該是這個國家中素質最高的人群突然間、莫名其妙的成了素質最差的人群，男的一下都成了好吃懶做，女的一下都成了賣淫為娼。情況真的是這樣嗎？還是不要發表評論，再看一個例子。
高考理科狀元，北大畢業生武小鋒，畢業後賣糖葫蘆，這已經是網路舊聞了，他也找到了好的歸宿，似乎沒人再提起這件事了，大家都熱鬧了一番，但是有人思考過下面幾個問題嗎？
武小鋒的專業是什麼？醫學
武小鋒能為社會做點什麼嗎？我想應該能！就是素質再差的人，在北大－－中國的最高等學府－－經過四五年專業訓練和熏陶，感冒發燒他應該會看吧，他應該知道不能亂吃抗生素吧，他也應該能為普及防治愛滋病的知識作出點貢獻吧。所有這些力所能及的事情，都是當今中國社會急需的。但是，我們的社會給武小鋒機會了嗎？沒有！千千萬萬的武小鋒在家賣糖葫蘆，與此同時，老百姓仍然在生病等死和天價醫療中掙扎。
說我們的老闆和企業浮躁，目光短淺，沒有社會責任感，只知道賺錢，而且是賺血汗錢，賺小錢，他們可能不服氣；說中國現在是個典型的資本家與民工的社會，可能更多的人會跳起來罵娘，所以不多說，讓我們來比較，不怕不識貨，就怕貨比貨。讓我們同時列舉出中國和美國一些最有影響的公司和事物，仔細想一想他們在科技創新、推動人類社會進步、改變整個世界的生活方式方面都做了些什麼
美國：
可口可樂、百事、波音、微軟、intel、IBM、HP、Dell、Google、肯德基、麥當勞、摩托羅拉、NASA、太空梭、福特汽車、哈佛、哈勃、火星車、NBA、納斯達克、好萊塢、深度撞擊、偉哥、雞尾酒療法。。。。。。
這些公司賺錢了嗎？賺了，但是在賺錢的同時，他們推動了整個人類社會的進步，所有這些成就的背後,我們看到了千千萬萬的美國大學生，其中固然有比爾蓋茨這樣的奇才，但是更多的還是像武小鋒這樣普普通通的，在中國老闆眼裡沒有素質的大學生，除非，我們承認中華民族整體素質劣等於美利堅民族的整體素質。這是當然是不可能的，看看那些華人科學家就知道了！
再來看看中國：
中石化、中石油、中國銀行、中國電信、中國人壽 、中國航空、中國煤炭集團、清華公司、北大公司、中國衛生部集團公司、中國教育部集團公司、中國建設部集團公司等等等等這些公司賺錢了嗎？看看你的開支賬單。這些公司為本地區社會進步作了些什麼？想想你的生存狀態。這些公司需要大學生嗎？想想武小鋒！
沒錯，美國是個商業立國的國家，但是他們商業的本質、基礎是科學技術，他們做的是長線，當中國的駱駝祥子為了擁有一輛自己的黃包車而節衣縮食做好多年苦力的時候，美國的福特已經下定決心要讓自己工廠裡的所有工人都買得起福特轎車，所以美國的工業化、現代化是普通老百姓的工業化、現代化，是最大規模的徹底工業化、現代化，需要千千萬萬的大學生奉獻自己的力量才能完成。
中國現在也是個商業立國的國家了，但是我們的商業基礎說得好聽靠成本優勢，說得不好聽就是靠剝削，要剝削，當然是勞動力素質越低、文化越低越好，我們也工業化了、現代化了，但實質是很小很小一部分人的工業化、現代化，維持這一小撮人的現代化當然用不了這麼多的大學生，這才是我們的大學生找不到工作的真正原因。
