曾經看到過一個數據，說中國的老師51.23％是不合格的。不知道他們根據什麼來測試調查的，他們的標準是什麼。但依我看來，這個數字是偏小的，中國的老師90％是不合格的，無論小學、中學、大學，天下的烏鴉差不多黑。
現在很多人之所以選擇去當老師，是因為老師的收入高，工作穩定，假期長，還受人尊敬。我身邊好幾個同學就是抱著這樣的想法去當老師的。得，這樣的人能當好老師嗎？我們的教育會好才怪呢。
最近由於工作，回學校的次數比較少，但每次回去我都忍不住要罵那些老師，罵那個學校。當然我罵老師，絕對沒有人身攻擊的性質，我罵老師的一個基本觀點是：他們都是好人，但不是好老師。
你看看他們都在忙什麼呀。
我讀書的時候曾經有一門課叫《工業工程》，上課的是一女老師，聽說是研究生畢業。每次上課，她都不停的在黑板上抄板書，講話的時候眼睛不是對著黑板就是盯著課本。下面八十個學生全扒在那裡睡覺。後來我給她提建議說，講點商業管理、營銷上的案例吧，那樣大家也願意聽，總不至於你在上面大片大片的抄板書，下面學生大片大片的在睡覺。她說，那不成了mba了。「成mba有什麼關係，大家願意聽就是最好的。」她說那不是這門課的內容。於是她繼續在黑板上抄公司如何選擇地址，如何物流管理等內容。結果怎麼著，期末考試我們全班交白卷，她氣得發瘋，說是對我們太好了，以至於把我們寵成了這樣子。哈，真是有意思。
還有一個老教授，從浙大到了我們那四五流學校，講的是《機械設計》。他滿懷熱情的在上面講，下面只到了四十個人（共有80人），其中二十幾個人在睡覺，幾個人在聊簡訊，真正在聽講的只有那五六個人。下課後，我告訴他說：「老師，您真的算的上一位藝術家了。因為我聽說藝術家有兩個條件，一個是對自己所從事的事情十分瞭解，一個是要有極大的熱情，您當然是搞機械的藝術家了。」他搖搖頭說：「嗨，現在的學生．．．真是沒法說了。跟他們說說他們又不聽，跟上頭去反映麼又被他們批．．．湊合著能過就過唄，反正快退休了。」
「湊和著過唄」----真理啊。
現在的老師沒幾個是有思想的，也沒幾個是有自己的教育思路的，他們和工廠裡的做機床一樣，生產任務完成，拿到工資就好了，全然不顧教出來的學生是什麼樣的。
最近我們臨近畢業，學校卻發來一道通知，五月必須回校參加培訓，不然後果自負。狗一樣的真是好笑。我們學了幾年的專業，居然還要在畢業前進行專業培訓，何況我們的大部分人都已經在各地參加工作了。
後來我打電話給一個老師，她負責培訓。我問她培訓的目的是什麼，她說六月份教育部要來審查，學校把我們作為班底。哈哈。真是好笑。那個老師還算老實，把實話給講出來了。學校知道自己的教育質量不好，學了幾年的學生沒學到什麼東西，大學嘛----就是大概學一下啦。他們也是心知肚明的，但只要上頭沒話，無論你學沒學著東西，怎麼著也會發個畢業證給你的。考試沒過可以補考，補考沒過可以交錢來清考。而所為清考就是交點錢，過個考試的場，考幾分都無所謂。英語證書沒拿到也沒關係，工作最重要，只要你找到工作，簽了協議書，他們會為你圓場的：「工作這麼重要的事情都搞定了，盯著著一紙證書幹什麼！」那昂然的氣勢會讓你有「皇恩浩蕩」的感覺。
其實並非他們對你這麼開明，而是要你的就業率啊。他們要拿這個就業率去騙高考完的那一幫沒有開化的小弟弟，小妹妹。行騙中，他們很重要的一個籌碼就是畢業後的就業率。所以對於畢業生而言，只要你簽了協議，啥都好說，沒簽，得，對不住了。啥毛病都給你挑出來，即使你什麼都好，不簽協議那就是什麼都不好，他把畢業證扣的死死的。因此很多畢業生暫時找不到好的工作，就隨便找個地方簽一下協議，好拿畢業證。協議一到，學校立即發放畢業證，然後拿就業率去騙人。
這就是大學裡的「市場循環」。
我罵一般教職員的時候，都只是說他們不是好老師，但他們是好人。可是一旦碰到校領導什麼的，那就不客氣了，不管你人高馬大，衝著你就罵。他們把自己當成高官，不僅不是好老師，連好人都算不上，整天為自己打算盤，學生就業率高、學校升級快，那可都是他的政績。教育部審查的人來，讓他們吃好，玩好，睡好，照顧得妥妥噹噹，得，什麼審批都准了。
就我們那破學校來說，一個校長，六個副校長。不禁讓人想起牛群的相聲《小偷公司》，一個經理，四十八個副經理，有管行政的，有管教育的，有管計畫生育的，有管後勤的．．．．
得，不說了。中國的大學就是糞坑。
如果誰心胸開闊，那就湊合著過，自己好就算了，也別太在意。如果誰激進些，要麼離它遠點，要麼去改變它。
我在學校已經罵了很多回了。懷疑再罵下去畢業證就拿不到了。他們不是說了嗎，「後果自負」。現在他們能要挾我的也就是那一張畢業證了。他們對我能實施的惟一權力也就是扣押畢業證。我在想，就他們這德興，應該是不會放棄使用手中惟一的權力的。
我也無所謂，反正我也不去幹機械的工作，機械這東西吧，沒感情，沒文化內涵。就像討個機器女人當老婆，除了那事，什麼家務活都干的漂亮，你會要嗎？
