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今年北京市報考香港高校的人數大幅增加，其中香港大學和香港科技大學的報名人數都達到1600人。據學校內地招生負 責人介紹，香港大學本次選擇了 700多名學生參加面試，他們都是學校依據高考成績和英文筆試成績綜合選定的。目前，全國有1萬多人報考香港大學，各地的面試人數約佔當地報名人數的3成 至5成。 內地學生對香港大學趨之若鶩，正在顛覆著國內考生的傳統觀念。據一項調查顯示，65.53%的考生和家長更傾向於到香港讀書，香港高校吸引力超過北大、清華等內地名校，香港大學、香港中文大學受關注程度直逼國內知名學府。 之所以內地學生紛紛東南飛「遠嫁」香港大學，我想最為重要的是看好香港大學畢業生的就業形勢，有絕大部分學生是看重 了這點，才義無反顧地走出了內地。5月25日，香港著名高校之一的香港大學發布的「2005年度畢業生就業調查」結果顯示，該校99%的畢業生就業或升 學，平均月薪1.4萬多港元，最高月薪達7.4萬多港元，該校2006年應屆畢業生已知的聘書多來自國際投資銀行、管理顧問公司及跨國企業。 而對國內兩所頂尖大學清華和北大來講，就業形勢儼然比不上香港大學。清華大學目前有70%的本科生還沒有實現就業簽約；在北大應屆畢業生中，有88人爭聘北京郊區的村長助理，其中還有多名博士生和20多名碩士生。 香港大學畢業生成為「搶手貨」和「熱銷產品」，這與它們以學生為核心教育培養機制有著很大的關聯。歸納起來，主要有 兩點：一是靈活的交換生制度。比如有一個學生在上完大一以後，要求休學一年去實習，實習完了以後他又申請了交換生的名額。作為交換生，可以帶學分回來也可 以不帶學分回來。比如有的學生本身是學醫的，但是他可以作為交換生到法國學習音樂。二是充滿人性化的自選課程。香港大學的三年課程可以自由選擇，醫學、法 律讀完以後是不需要再考證的，直接可以做醫生，做律師，得到國際認可。專業課程是固定，但是哪些課程是第一年讀，哪些課程是第二年讀，由學生自己決定。 再反觀國內目前的高等教育，培養機制與現實形勢嚴重錯位，主要表現有三點：一是滯後的專業設置。即高等教育體制缺乏 與就業市場緊密對接的機制，高校與大學生就業市場關聯度低。畢業生要走向市場求職，而專業設置卻是計畫經濟的思維；二是僵化的教育模式。最為明顯的是，本 科畢業生要與四六級英語考試掛鉤；研究生畢業要發表N篇論文，否則，就甭想拿畢業文憑。這些死板的硬性約束，儼然已演變成擁有「一票否決」的「生死符」； 三是重知輕行的跛腳教育。大學課程的設置，重知輕行，大學生畢業以後，缺乏最基本的動手能力，故此，高校生產了一批批書獃子。正是由於培養機制錯位，也讓 許多高校學生難以逃脫「畢業即失業」的厄運。 有專家認為，高等教育已經全球化了，滯後的教育制度很難關門自保。學生也好，教授也罷，會自然流向制度更優越的大 學。面對內地學生對香港大學趨之若鶩，清華北大等高校絕不可小覷。我想，現在最為迫切的是，反思我們高等教育培養機制，進而政府職能部門盡快制定出良策， 以應對拔尖生源頻頻流失的現狀。 |
