發表時間： 2006-07-26 13:25:44作者：
今年的南開大學新生錄取通知令人耳目一新，通過錄取通知，南開大學向新生佈置了假期作業。
南開大學的錄取通知書，的確與眾不同。在這份通知中，南開大學向新生倡議：不要虛度這個「沒有作業的暑假」，要提前瞭解學校和專業，積極參加社會實踐，做好人生規劃，樹立南開意識、感恩意識和職業意識，完成中學生到大學生之間的角色過渡。
顧名思義，錄取通知書就是起個向考生傳達被該校錄取的信息的作用，一般來說其內容也不外乎被錄取到什麼系什麼專業，要做哪些學前準備，交多少學費之類的內容。而南開大學對錄取通知書不僅注重樣式的革新，而且抓住考生的心理，適時提出充滿人情味的倡議，可見其用心良苦，教育有方，極富戰略眼光。
新入學的大學生，都要面臨著由中學生到大學生之間的角色轉換的過渡，一般來說，這個工作需要新生入學後，學校通過開學典禮上的教育和軍訓等校內生活來完成，而南開大學自然也會做這些入學後的基礎工作，但他們並不滿足這些，還獨出心裁地加上了「假期作業」，透過這個小小的創意，會讓新生感覺到，從接到入學通知書開始，學校就已經把他們當成自己的人了，從而增強了學校對新生的吸引力。
這個作業並非簡單地板著面孔地說教，而是入情入理地啟發引導，在某種程度上，這就是一份很有份量地人生設計規劃書。在總體上，學校要求新生 「從現在起你要樹立職業意識、尋找職業目標、進行職位實習。」一下子把學校教育與社會需要連在了一起，使新生沒入學就在思想上打下職業的烙印。同時，還提出了具體的目標和建議，「我們希望你能在開學報到的時候交一份義工工作報告或職位實踐報告，它將成為你們美好大學生活的第一份生涯規劃檔案。」我想，新生看到這樣的要求，都會積極地去做，因為這對他們的健康成長是有好處的。
更值得稱讚的是，學校不光對學生提出要求，還用人性化的思維跟學生交流思想，進一步指出作好「期假作業」的重要性和必要性， 「你要在這段時間裏做一份義工或找一份工作。做義工是為了讓你體會到被別人感恩和你對社會感恩的那份快樂，找一份工作則是為了讓你從此刻起就意識到自己終究會走向社會，而決定你能選擇一份什麼樣工作的一切籌碼其實就掌握在你自己手裡。」
1934年，在南開創辦三十週年校慶紀念會上，張伯苓先生正式宣布「公」和「能」為南開校訓。「公」便是無私無我，「能」便是實幹苦幹。伯苓先生提倡「公能」教育，一方面是培養青年「公而忘私」、「舍己為人」的道德觀念；另一方面則是訓練青年「文武雙全」、「智勇兼備」，為國效勞的能力。
南開大學的錄取通知書，的確與眾不同。在這份通知中，南開大學向新生倡議：不要虛度這個「沒有作業的暑假」，要提前瞭解學校和專業，積極參加社會實踐，做好人生規劃，樹立南開意識、感恩意識和職業意識，完成中學生到大學生之間的角色過渡。
顧名思義，錄取通知書就是起個向考生傳達被該校錄取的信息的作用，一般來說其內容也不外乎被錄取到什麼系什麼專業，要做哪些學前準備，交多少學費之類的內容。而南開大學對錄取通知書不僅注重樣式的革新，而且抓住考生的心理，適時提出充滿人情味的倡議，可見其用心良苦，教育有方，極富戰略眼光。
新入學的大學生，都要面臨著由中學生到大學生之間的角色轉換的過渡，一般來說，這個工作需要新生入學後，學校通過開學典禮上的教育和軍訓等校內生活來完成，而南開大學自然也會做這些入學後的基礎工作，但他們並不滿足這些，還獨出心裁地加上了「假期作業」，透過這個小小的創意，會讓新生感覺到，從接到入學通知書開始，學校就已經把他們當成自己的人了，從而增強了學校對新生的吸引力。
這個作業並非簡單地板著面孔地說教，而是入情入理地啟發引導，在某種程度上，這就是一份很有份量地人生設計規劃書。在總體上，學校要求新生 「從現在起你要樹立職業意識、尋找職業目標、進行職位實習。」一下子把學校教育與社會需要連在了一起，使新生沒入學就在思想上打下職業的烙印。同時，還提出了具體的目標和建議，「我們希望你能在開學報到的時候交一份義工工作報告或職位實踐報告，它將成為你們美好大學生活的第一份生涯規劃檔案。」我想，新生看到這樣的要求，都會積極地去做，因為這對他們的健康成長是有好處的。
更值得稱讚的是，學校不光對學生提出要求，還用人性化的思維跟學生交流思想，進一步指出作好「期假作業」的重要性和必要性， 「你要在這段時間裏做一份義工或找一份工作。做義工是為了讓你體會到被別人感恩和你對社會感恩的那份快樂，找一份工作則是為了讓你從此刻起就意識到自己終究會走向社會，而決定你能選擇一份什麼樣工作的一切籌碼其實就掌握在你自己手裡。」
1934年，在南開創辦三十週年校慶紀念會上，張伯苓先生正式宣布「公」和「能」為南開校訓。「公」便是無私無我，「能」便是實幹苦幹。伯苓先生提倡「公能」教育，一方面是培養青年「公而忘私」、「舍己為人」的道德觀念；另一方面則是訓練青年「文武雙全」、「智勇兼備」，為國效勞的能力。
