尊敬的教育部官員們：
你們好。
我是烏蒙流浪者，一名普通教師，一個曾經的支教志願者。五年前，和你們一樣，我曾經因為扶貧支教而在仕途上飛黃騰達，但我最終選擇放棄仕途，回到了三尺講臺，回到了偏遠的山村學校，因為那個時候我還堅信教育是這個塵世中最後一片淨土。隨後的日子裡，我一次又一次地離開繁華都市到遙遠的山村學校支教，去體味一名教師單純的快樂和中國教育的點滴進步，但不幸的是，我感悟更多的是中國教育沾滿塵灰的現狀。對於教育，我也許沒有你們所擁有的高深的，讓人費解的理論，但我堅信，在中國最貧窮的山村學校持續四年的支教生活以及我對山村教育進行的不間斷的調查報告，我比你們更瞭解教育的真實現狀，我現在所說的每一句話，每一個事例都是在偏遠山村真實發生的，如果可能的話，我可以將近二十萬字的山村教育調查報告（也是我的支教日記）提供給你們作為參考，讓你們可以清楚地看到近五六年來教育界觸目驚心的變化，但你們能坦然在面對嗎？能實事求是地對教育的現狀進行反思嗎？說實話，當你們宣稱教育改革取得成功的時候，作為一名在教育第一線的教師，我感到震驚，當你們宣稱我們的高等教育進入世界先進行列的時候，我感到透心的冰涼。在貴州山區支教這麼多年，我親眼目睹了山村教育在形式主義的侵蝕下步步下滑的現狀，功利主義，形式主義和虛假主義讓我們的基礎教育遭受傷害，也讓我們的高等教育在大規模，高收費的外衣下有其名而無其實，披上了一層華麗的，薄如蟬翼的金縷玉衣，而它的背後，則是難以數計的寒門學子的苦與淚。
今天，我不想說我眼中的山村教育的現狀，我想說的是高等教育的高收費和產業化以及這種產業化對山村基礎教育所造成的難以彌補的傷害。是的，山村學生的高輟學率主要原因是貧窮，但我更想這樣說，現在山村學生的高輟學率是因為「恐懼」，對大學天價學費的「恐懼」，對揹負一屁股債完成大學學業卻無法在畢業後找到工作的「恐懼」，而正是因為這樣的「恐懼」，導致貧困山區的輟學率越來越高，無數的山裡孩子連小學都沒讀完就外出打工，超過70%的學初中學生放棄了高中階段的學習。我們都很清楚，現在的大學校園裡的農村大學生比例越來越低了，是的，我相信，在現實的高等教育制度下，大學校園裡的農村學子會越來越少，因為絕大部分農村孩子在高中階段，初中階段甚至小學階段就被未來大學的天價費用嚇退了，他們可能連溫飽問題都尚未解決，當然就沒有資格保留讀大學這樣奢侈的夢想。
五年前，我曾經以「知識改變命運」這樣的話語去激勵我的山裡學生，但我不得不承認，在現實的教育體制下，知識或許改變不了山裡孩子的命運，輟學打工或許是最適合那些極度貧寒的山裡學生最好的生存出路。你們聞到了飄浮在大學校園上空那股愈來愈濃的銅臭味嗎？美麗的大學校園不再是求知的樂園，她的聖潔早就被高昂的收費和低劣的質量玷污得無影無蹤了。支教的日子裡，我目睹過山裡孩子拿到大學錄取通知書時掛在眼角的淚水，目睹過苦難深重的山村父老喜極而泣的表情，為了能讓孩子讀書，他們不得不變賣微薄的家產，甚至借高利貸！破敗的草屋是他們的棲身之所，土豆是他們一年的主糧，他們難得吃上新鮮肉，他們家徒四壁，一貧如洗，這些景像你們見過嗎？你們相信嗎？也許你們不相信，因為你們一輩子也難以涉足如此偏遠貧寒的山村，你們不會瞭解到高等教育產業化給百姓帶來的苦痛。即便某一天你們決定要到貧困山區去看一看，你們所看到的也大都是經過粉飾的虛假景象，你們絕對不可能看到真實的教育以及真實教育下普通百姓的悲傷苦痛。大學，曾經是山村父老和山裡孩子的美麗夢想，但現在，它竟會成為山裡鄉親和山裡孩子生命的絞索（貧寒學生或者他們的父母因為無法籌積學費而自殺的悲劇幾乎每年都有發生。）的確，我們的大學教育是足夠繁盛 ，我們擁有全世界最多的大學生人數，可是，我們想過沒有，這樣表面繁盛的高等教育背後埋藏著多少來自普通百姓的苦痛和淚水？
質疑大學高額收費的聲音從來都沒有停止過，你們都聽到了，可是，大學的收費還在一年一年地上漲，越來越多的大學依然在變著花樣從學生身上獲取最大的經濟收益。我們身上的衣，嘴裡的糧都來自於父老鄉親的辛苦勞作，然而，這些一生一世勞苦的鄉親們數十年的收入還不夠支撐孩子四年的大學費用，他們辛辛苦苦養活了我們，但他們卻貧寒得連孩子的學費都無法支付，這該死的收費標準是誰制訂的？是否舉行過價格聽證會？是否考慮到絕大部分老百姓的承受能力？也許你們可以找出千百條理由來進行辯解，但如果我們國度裡的絕大部分家庭都感到供養一個大學生成為無法承擔的負重，那麼我們的教育體制和收費標準一定存在非常嚴重的問題，教育部副部長的張保慶也承認，他夫妻的收入供養一個大學生有些困難，中國的高校收費的確有些高了。其實，高等教育的收費豈止是有點高了，而是高得離譜，高得足以讓那些貧寒學子和他們的父母感到絕望，你們也意識到了，可是為什麼不進行適度的修改呢？是大學教育真的已經完全市場化了，商品化了，還是我們的政府機構無視千百萬貧困百姓的利益如草芥，無為而治呢？
其實，還有一件更為悲涼的事實在貧困山區蔓延。「背一屁股債讀大學，讀了大學還找不到工作，找到工作工資也不高，還不如早點出去打工掙錢」，這或許是父老鄉親最為簡單的輟學邏輯。在當今的貧困山區，「讀書無用論」和「讀書致貧論」可能比歷史上任何一個時期都要嚴重。我們還是以事實來說話吧，在貴州支教的四年中，我親眼目睹了輟學率一年高過一年的情況，居然有那麼多有小學生輟學外出打工，中學階段的輟學更如決堤之水不可遏制。我任教的那兩個班級在初一時有190個學生，而三年之後僅剩下了90餘人，每個學期我都會親眼目睹數十個山裡學生離開這所山村學校，離開我的班級，看到教室裡不斷空出的座位，你們難以體味到一個曾經激情滿懷的志願者心中的傷感和無奈，是誰製造了這樣的境況，又該由誰來為此承擔責任？
去年，我支教時成績最好的一個學生林菊到深圳打工來了，接到她的電話，我真的感到很悲涼，悲涼的不僅僅是我付出如此多心血培養出來的學生終究沒有完成學業，更因為我們的高等教育制度，高昂的收費不僅僅扼殺了山裡孩子的前途，也扼殺了一個支教志願者的努力和希望，直到現在，每每想到這件事情，我就感到失望。我已經盡力了，然而事情終究不是我想像中的那般美好，在這個城市裡，有我的很多山裡學生此刻正在工廠的流水線上勞作，他們提前離開了學校，匯入都市滾滾人流之中，她們本應當捧起書本的手卻擺弄起冰涼的電器元件。林菊曾經給我說過這樣一句話，「我的成績越好，我媽就越擔心，越煩我。」也許在很多人心中，這是一句平常的話，但我在心中，這是我永遠都無法忘記的一句話，孩子說這話時眼中的淚珠，臉上的絕望都深深地印刻在我的心裏，是我四年支教生活中最震撼良知的印記。儘管我向她的母親承諾我會想辦法資助孩子大學階段的所有費用，但當我離開山村小鎮後，她的母親終究還是讓孩子輟學打工了，她不相信我，也不相信孩子可以通過讀大學，獲取知識來改變命運，當然，我知道真正讓她恐懼的還是大學階段的天價費用，那足以讓她全家整整勞作十餘年不吃不喝才能湊齊。
當然，面對越來越多貧寒學子無法圓夢大學的境況，你們給貧困生提供了貸款。我並不否認這的確給部分學子打開了通往大學的門，但當老百姓連吃飯穿衣都很困難的時候，他們會讓孩子背著一屁股債去讀大學嗎？更何況很多寒門學子在初中階段，高中階段就被天價的大學費用嚇跑掉了。在我看來，助學貸款不是解決貧困學子上學的根本之策，這是一個表面上很溫情但實際上很冷漠的政策，大學日子一天天地流逝，但寒門學子揹負的債務卻越來越多，他們走出校門，在就業形勢越來越差的形式下，在畢業即失業的現狀下，他們很可能要在漫長的還債路上艱難的行走很長的時間。
幸運的是，在中國，寒門學子獲得了來自越來越多的人的關愛和資助。徐本禹，一個在貴州群山深處支教數年，把青春給了山裡孩子的志願者；叢飛，一個資助了一百多名孩子，癌症病魔纏身並因此付出生命的普通歌手，他們延續著山裡孩子求學的夢想，他們曾經因此感動了無數的中國人，然而，這些感動之中又包含著這個社會的多少淒涼，辛酸和無奈？這段時間中央電視臺新聞頻道每天都會在《共同關注》這個欄目裡介紹貧寒大學生的艱難生活，每到節目結束時，電視臺主持人都會深情地呼籲更多的個人和團體參與到資助貧困大學生的圓夢行動中來。是的，貧寒大學生應當獲得資助，我也會參與其中，但是，我必須說明的是，越來越多的個人和群體參與到資助貧寒學生的行動中來，對於我們整個教育來說，這並不是一件值得歌頌的事情，這只能說是我們這個社會道德水平進步了，但教育制度卻退步了，反映了一部分公民的仁愛的善良，卻映襯了教育教育制度的冷漠殘忍。在我們一次次地被徐本禹，被叢飛的事跡感動的同時，我們的某些政府部門是否忘記了自己的應當承擔的責任？是誰造成了讀書成為絕大多數家庭無法承擔的負重？是誰讓大學成為收鈔機？是誰才最應當為這些貧困學生提供資助？我希望我們的主流媒體在宣揚捐資助學的感人事跡的同時，也不要忘記給政府機關善意的提醒，中國的大學，終究會被所謂的規模和所謂的產業化所侵蝕，所摧殘，所顛覆。
依靠捐資助學始終都不是解決教育危機的根本辦法，我甚至想，如果哪一天我們的大學生不再需要資助了，我們的每一個寒門學子都可以享受到公平的高等教育了，這才是教育之福，也是中國之福。大學本就應當這樣，如果因為經濟的貧困讓一個個貧困學生在中學甚至小學就放棄了求學的夢想，是不是悲劇呢？
開學的日子越來越近了，讓我們為那些有幸進入大學校園的貧困學生祝福吧，也讓我們為那些因為家境貧困而提前終結大學夢想的千百萬山裡學生祝福吧，我也相信，知識未必就能改變命運，讀書也不是唯一出路，在現實的教育制度和就業形勢下，打工或許是一條更適合貧寒娃了的出路，那裡同樣可以奮鬥出一片屬於自己的天空。
當然，教育部的官員們，我更希望你們能行動起來，盡快剝下披在教育身上的那層薄如蟬翼的金縷玉衣，還教育一片純潔的天空，必境，大學不是斂財工具，象牙塔裡充斥著太多的銅臭味是可悲的，也是可恥的。
（後記：作為一個普通教師，我也許沒有資格在這裡對中國教育，對你們指手畫腳，我也承認在中國搞好教育並不是一件容易的事情，很多教育官員和專家為此嘔心瀝血，功績卓著。但是同樣做作一個老師，我必須說出我看到的，聽到的關於教育的點點滴滴，我曾經在仕途上為官幾年，我知道形式主義和弄虛作假無所不在，但是教育必須保持潔淨之身，必須實事求是，必須做得最好，因為我們的孩子都要進入學校，都要接受教育，孩子不能成為商品。支教四年來，我接觸過很多電視臺和報社記者，但同時我也拒絕了所有記者的採訪，這並不是自命清高，而是我不能容忍那些記者只是為志願者歌功頌德，而不敢把筆觸和鏡頭對準教育的種種問題，不敢說真話。我把這些文章拿到網路這個虛擬空間來發表，也是沒有辦法，主流媒體是不會刊載我的文章的，儘管我的文章都是我的經歷所匯聚的，是真實的，也是震撼良知的，良知？似乎離我們這個社會越來越遠了。也許你們同樣會認為這篇帖子只是一個老師的牢騷怨言而已，那也沒什麼，我相信這就是中國教育的真實現狀。）
讓我們關注教育關注學生，用我們尚存的良知，也用我們一點勇氣，更多山村教育的真實情況，請登陸我的新浪個人博客：（我的BLOG地址： http://blog.sina.com.cn/u/1144873012 博客名：烏蒙流浪者）
