發表時間： 2006-10-18 02:12:11作者：
中外學校舉行互訪交流，不僅可以開闊學生視野，還能提高學生的英語水平……開學剛一個月，上海市部分學校組織和國外姐妹學校進行互訪活動頻繁，往往短短10天內動輒花費兩三萬元，而不少學生也透露出國就是純粹地玩，根本學不到東西。對於如此遊學，專家提醒要防止變味，同時也要預防學生之間出現攀比心理。
互訪十天花費高達兩萬餘元
美國當地學生陪同參觀哈佛大學校園；舉行一場籃球友誼賽；學生之間相互展示自己的才藝……日前，上海市某重點中學的高二年級小張剛從美國遊學回來。小張介紹，學校的姐妹學校組織學生來學校進行交流，因為自己的英語口語比較好，所以被選拔進入陪同接待隊伍。之後，這所學校向本校發出回訪的邀請，儘管是姐妹學校的交流活動，每位學生需要自理所有的費用，10天參加各種活動和來回機票就需要2萬多元。
「出發前，自己對這次訪問活動滿懷期待，訪問活動結束後，我才發現這僅僅是一次短期旅遊，自己並未學到什麼知識。」小張後悔地說道，「以後，再有這樣活動，我不會再報名參加。」
調查顯示，近幾年來，上海市部分中小學校紛紛與國外學校結成姐妹學校，很多國外姐妹學校熱衷組織學生之間的互訪活動，他們先來上海訪問幾天，然後再邀請中國學生去國外訪問幾天，所有費用由學生自理，10天左右的訪問活動至少需要2萬元，一些學校甚至把該項目作為學校的盈利項目來操作。
家長：為孩子前途盲目跟風
親身體驗異域文化生活、感受名校氛圍等行程「亮點」是吸引眾多家長鼓勵孩子報名參加訪問活動的原因。聽說學校要忙著組織下一批的出國訪問的名單了，家住浦東新區的趙女士也開始著急起來了，兒子今年上高二了，如果這學期爭取不到訪問的名額，以後就沒有時間參與了。
「現在很多單位招聘時，都很看重學生是否有在國外學習或生活的經歷。讓孩子多出去走走，可以增長見識、開闊眼界，提高孩子的口語水平，可能對孩子今後升學也有幫助。」趙女士介紹，儘管學校組織的訪問活動費用很高，但學校組織的活動肯定比旅行社組織的更有保障。
調查發現，類似趙女士這樣的家長不在少數。眾多家長有著盲目選擇的想法，他們往往認為別的孩子參加了，自己孩子也不能落伍，甚至覺得價格越貴越好。但他們對遊學本身究竟能學到點什麼並不關注。
專家：防止滋生攀比心理
復旦附中謝校長介紹，學校組織學生出去進行一些互訪活動，一定程度上可提高學生與不同背景學生交流的能力。但這種短期的訪問不會對學生的成長和成績有太大幫助。因此，學校不應大力宣揚並提倡。相反，學校還要規範這些行為，謹慎組織學生出國遊學。此外，只有少數家庭條件好的同學才能成行的遊學活動，校方也要做好引導工作，防止學生之間產生攀比心理。
對於家長希望通過遊學提高孩子的英語能力，謝校長不以為然。他說，語言學習是有規律性的，要不斷地積累，對學生的語言學習而言，通過短期出國遊學的形式並不會取得什麼實質性的突破
互訪十天花費高達兩萬餘元
美國當地學生陪同參觀哈佛大學校園；舉行一場籃球友誼賽；學生之間相互展示自己的才藝……日前，上海市某重點中學的高二年級小張剛從美國遊學回來。小張介紹，學校的姐妹學校組織學生來學校進行交流，因為自己的英語口語比較好，所以被選拔進入陪同接待隊伍。之後，這所學校向本校發出回訪的邀請，儘管是姐妹學校的交流活動，每位學生需要自理所有的費用，10天參加各種活動和來回機票就需要2萬多元。
「出發前，自己對這次訪問活動滿懷期待，訪問活動結束後，我才發現這僅僅是一次短期旅遊，自己並未學到什麼知識。」小張後悔地說道，「以後，再有這樣活動，我不會再報名參加。」
調查顯示，近幾年來，上海市部分中小學校紛紛與國外學校結成姐妹學校，很多國外姐妹學校熱衷組織學生之間的互訪活動，他們先來上海訪問幾天，然後再邀請中國學生去國外訪問幾天，所有費用由學生自理，10天左右的訪問活動至少需要2萬元，一些學校甚至把該項目作為學校的盈利項目來操作。
家長：為孩子前途盲目跟風
親身體驗異域文化生活、感受名校氛圍等行程「亮點」是吸引眾多家長鼓勵孩子報名參加訪問活動的原因。聽說學校要忙著組織下一批的出國訪問的名單了，家住浦東新區的趙女士也開始著急起來了，兒子今年上高二了，如果這學期爭取不到訪問的名額，以後就沒有時間參與了。
「現在很多單位招聘時，都很看重學生是否有在國外學習或生活的經歷。讓孩子多出去走走，可以增長見識、開闊眼界，提高孩子的口語水平，可能對孩子今後升學也有幫助。」趙女士介紹，儘管學校組織的訪問活動費用很高，但學校組織的活動肯定比旅行社組織的更有保障。
調查發現，類似趙女士這樣的家長不在少數。眾多家長有著盲目選擇的想法，他們往往認為別的孩子參加了，自己孩子也不能落伍，甚至覺得價格越貴越好。但他們對遊學本身究竟能學到點什麼並不關注。
專家：防止滋生攀比心理
復旦附中謝校長介紹，學校組織學生出去進行一些互訪活動，一定程度上可提高學生與不同背景學生交流的能力。但這種短期的訪問不會對學生的成長和成績有太大幫助。因此，學校不應大力宣揚並提倡。相反，學校還要規範這些行為，謹慎組織學生出國遊學。此外，只有少數家庭條件好的同學才能成行的遊學活動，校方也要做好引導工作，防止學生之間產生攀比心理。
對於家長希望通過遊學提高孩子的英語能力，謝校長不以為然。他說，語言學習是有規律性的，要不斷地積累，對學生的語言學習而言，通過短期出國遊學的形式並不會取得什麼實質性的突破
