【安旗專欄】錯位的留學：只看書，不看人

我已逐漸認識並面對這樣一個事實：僅就知識面來講，我13 歲的女兒的知識面比我寬得多。她可以有根有據地從月球對地球的作用，談到昆蟲對自然的影響；她對學校推薦的研究題目「澳洲傑出女性」感興趣，就一股腦地祥細列出了14位我聞所未聞的有貢獻的人物；她對信息的接受，不像我認為的那樣，是隨著年齡增長逐漸接收的，而是垂直的全方位接納：對一個搖滾歌星的秘史和對達芬奇的科學成就她同樣感興趣。當然，她還不時充當我的電腦應用導師，時常推薦一些電腦使用小巧門或新的應用軟體給我。當她無法對一個問題得出滿意的結論時，她通常會去維基百科或Google 找一些盡量接近事實的觀點。發生在我女兒身上的這一切行為，都因為她是生活在今天的網路時代。

網路時代的特徵之一是，我們接受信息，傳播知識的方式發生了實質的轉變。如果舊的教育方式是以灌輸知識為主要特徵，每一個學生都得坐在課堂裡接受教育，那麼在今天，單純為了知識或文憑，你可以足不出戶，通過網路接受完整的知識教育，最後照樣能拿上劍橋，哈佛的文憑。而且公平地講，很多正規的網上教學，比一個國內普通大學的教學方式和內容更完善，不但有講義，講解畫面，還有即時問答功能（live support)， 更方便的是你可以掌握學習的進度，但前提是你對所學的知識有興趣，能堅持下去，因為沒有人在強制性地為你灌輸知識。

教育在網路時代已進入到這樣一種境地：你可以稍作努力就有可能隨時隨地接觸到所有的知識，但如何根據你個人的興趣，把知識結合到實踐中進行融會貫通，這才是你接受教育的真正任務。簡單地講，網路時代教育的意義在於，教育需幫助你「理解知識和應用知識」 ，而不是「傳授知識」。我女兒為我找到保養眼睛的方法比任何一個家庭醫生知道的都多，但我相信她並不是理解了這些方法。

如果你留學海外的目的只是接受國外的知識，那麼你即便是讀遍了所有國家的書，最後還是迷失了自己。網路時代的留學不應是只看書，而是看人。人的不同是一切不同的根源。

留學海外的真正意義在於，你走出了自己固有的知識圈子，接觸了不同的文化背景的「人」，理解到人們對事物的不同態度會導致不同的處理方法，從而培養了你貫通中西的能力，這種能力才真正決定了你留學經歷的成敗。


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来源:澳洲看中國

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