中共治下的虛假風

有人說中共的文化是假惡暴文化，覺的概括的是很有道理的。下面僅就中共治下的虛假談談其現象和危害性。

最先聽到的虛假當屬上一輩講的自己經歷的事。那時上面要檢查棉花是否豐產，怎麼辦？就將其它棉田的花和棉桃摘下，用細線繫在要檢查的棉花上，領導來了，也就走馬觀花的看看，一看，啊，一株棉花結了多少棉桃啊，派人下田數一數，嗯，了不起，結了多少多少。然後就在公社大會上表揚。我問起為什麼那麼做啊？老一輩的人說，別人都這麼做，你不做行嗎？還要做假做得好，做得多，不然你會受到批評呢。

有一個小鎮，過去的工業產值還可以，辦了幾個廠，剛開始很紅火，後來隨著市場經濟的發展和調整，紛紛倒閉。有一次我到鎮委會去辦點事，發現那早已倒閉的工廠的產值柱還在照樣上升，然而這些廠當時已經倒了兩三年了。那張工業產值增長示意圖卻是新繪製的，顯然是弄出來給上級領導看的。

我曾和一位做過很多年村幹部的朋友閒聊，他曾向我透露過一個「明星村」的底，當時這個村是附近千里發展最好的，但每年上報的工農業總產值卻是按上級領導的「意思」報的。那個村的頭先是誇大原產值的一半，擔心報少了領導不滿意，又怕報多了群眾受損失，不想縣裡的包村幹部對這位村裡的頭啟發說，「明星村」怎麼只有這點產值呢，報出去領導不滿意，群眾也不相信，至少是……沒想到縣領導這麼有「魄力」，後來上報的產值比原產值翻了一翻。

最搞笑的弄假作假當屬掃盲和普及九年義務教育，普及九年義務教育又稱「普九」。或為文盲？記得那時小學四年級以下輟學的都應算作文盲，怎麼掃盲，平時村裡哪有閑工夫抓這事，都是到了檢查的時候，將村裡的初中畢業的青年請來。平時那些青年們沒有這樣的機會聚在一起，也是接觸異性，交朋友、談戀愛的好機會呢，並且完成了任務還有一點報酬。然後由村干負負責安排，你頂替張三，他頂替李四，再一個頂替王五……每年都這樣。糊弄過去了完事。

九七年，我有一次到一所初中去，看到一些教師們在造「普九」學生冊。因為根據「普九」標準，在校學生要達到一定的學生數，並且差額較大，怎麼辦？上級領導下達的死任務是該縣「普九」一定過關，這學生數，教師又不能「生產」人頭，只好眉頭一皺計上心來，就開始憑空「創造」了。一位老教師一邊造假一邊幽默著：下一個，父親：趙天設，母親：錢地造，兒子：趙錢生，弄得辦公室一片笑聲。

近日中共的基層又開始了一年一度的人大的換屆選舉，用老百姓的話說，是聾子的耳朵作擺設，標準的上騙下，上騙上的一場鬧劇，都是做給人看的，明知是假的，但還要演的正兒八經。如今到處貼了宣傳標語：什麼「發揚社會主義民主，增強社會主義法制」、「當好家、作好主、選好人」等等等等，早在十年前中共的幹部們對此現象作了非常形容的描述：認認真真搞選舉，紮紮實實走過場。看來這就是所謂中共的民主吧。
過去有順口溜說，村騙鄉，鄉騙縣，一直騙到國務院……在中國說假話，辦假事，蔚然成風，無處不假。我曾經和一位朋友談到如今的做假現象，那位朋友語出驚人：「現在連生的娃娃都不知道是不是自己的，什麼不假啊？」是啊，去年寒假有一位念大一的女生告訴我，說她們的老師和師娘離婚了，老師和師娘婚後感情很好，原因是那孩子不是老師的，還作過親子鑑定呢。且如今這種現象還不是個別的呢。

是啊，而今虛假成風，所以人們也司空見慣，習以為常。與人們關係最直接的是出現了假煙、假酒、假米、假油、假奶粉等等，弄虛作假損壞了人民利益，危害了人民健康，搞亂了社會秩序，敗壞了社會風氣。過去有人說假話辦假事，人們還指責，作假者心裏還內疚，現在孩子說假話辦假事被稱為是聰明機靈，會來事。弄虛作假之風已潛移默化地滲透到下一代的骨子裡去了，大人更是認為弄虛作假十分正常，不這樣才是傻子呢。如今人們常提黨文化，弄虛作惡就是中共黨文化的一個重要組成部分，假大空、假惡暴，就是對中共黨文化的一種概括和總結。

其實弄虛作假人人都厭惡，人人卻又不得不去利用它，因為不弄虛作假，你就會吃虧，在社會上站不住腳。也許有人說，如果我們都不弄虛作假不就成了嗎？中共是假大空的代表，它不僅這麼做，也要求人們這麼做，試問，在一種虛假盛行的大環境下，人們不做假能行嗎？法輪功學員不是信奉「真」，說真話，辦真事了嗎？他們的結果怎麼樣，還不是受到殘酷的迫害；朱鎔基總理反貪不是想動真格的嗎？但能反到江澤民及親信那去嗎？最後還不是偃旗息鼓，甘拜下風。所以只要中共存在一天，弄虛作假就要「發揚光大」一天。也許有人會問，中共不也在提倡真抓實幹嗎？那你就看看中共什麼時候真抓實幹了，其實這也是一種假，這種提法本身在中共專制體制下是站不住腳的，也是在「忽悠」和猴耍人民。其實在中國，誰真抓實幹，誰就吃不開，誰就靠邊站，誰就會倒霉，不信請您睜開眼睛看看。