發表時間： 2006-12-12 10:52:15作者：黃泰
中國教育改革已經進入了死胡同，或者說從有這個名詞開始，它就一直呆在死胡同。也記不得素質教育的口號囔囔了多久，反正今天的中國教育體制依然是徹頭徹尾的應試教育。我認為除了那些靠喊著素質教育陞官發財的人之外，一般中國人可以對當局所謂的素質教育徹底死心了，中國人民可以一致給中國教改判死刑了，早點拋棄當局的教改，教改才會開始出現希望，咱中國人民的智商絕不亞於高高在上的官老爺們，教育是咱老百姓自己的事，當局憑什麼在折騰了幾十年後毫無成效，還要繼續瞎指揮著教改？
在中國的現實國情下，我們無法指望在當局推行的改革中，應試教育能轉型為素質教育。所以中國教育要實現素質教育，要實現現代化，只有走一條與其它國家不同的道路，這條道路就是企業辦學。什麼叫企業辦學？企業辦學是相對官方辦學和普通民辦學校而言的。中國現在的普通學校，主要是官立的，還有少數是私立的，但無論姓官還是姓私，都走不出應試教育的怪圈，因為它不知道除了考試還有什麼方法可以甄別人才，所以改來改去都是從考試上改，其它的只是形式，而在中國讀過書的人都知道，那些考試內容皆是僵化的教條，完全分辨不出一個人才能的高低，中國的學校只是在培養考試人才，甚至連科舉都不如，中國的學生大多都對政治冷漠，與科舉時代的讀書人恰恰相反。即使是考試，也永遠改不出個稍微合理點的方案。就拿公務員考試來說吧，無論你報考什麼職務的公務員，一張試捲上照樣是英語、地理、數理化樣樣皆備，好像不會解方程就幹不了文秘，不懂英語就不能在鄉政府管檔案。我們只有把這種考試徹底拋棄，才能走出應試教育的陰影。
中國人上學現在幾乎都是為了得一張文憑好找工作，如果企業不承認文憑，學校就要大量倒閉，沒多少人會向學校交納昂貴的學費而其實並不能學到什麼，我可以說中國真正的人才基本是靠自學的，沒幾個是在課堂上聽來的。如果不為了那張文憑，大可不必進學校，去圖書館辦張借書證，自己看一年書，至少抵得課堂上聽五年課。所以說中國的學生很可憐，浪費大量的時間和金錢，到頭來就得到一張紙，要那張紙也就是為了找工作。倘若某個大企業對一名高中生說，你別念大學了，到我們企業來工作吧，絕不虧待你。這學生肯定退學了。中國的現實就是如此。
既然上學與工作有著密切的關係，那麼問題的癥結我們也就找到了。只要有其它辦法能保證學生可以找到合適的工作，那麼現在中國的學校就沒幾個人去讀了，而企業辦學就能做到這一點。中國的企業現在也抱怨人才難得，雖然人才市場上是黑壓壓的畢業生。企業想得到源源不斷的優秀人才，也只有走自己辦學的道路。企業想得到人才，社會想解決就業壓力，雙方都有需要，那就好辦了。下面我就談談我的設想。
首先我把企業分為大企業與中小企業，大企業有能力獨自辦學，中小企業可以聯合辦學。我說的辦學是全然不同於普通意義上的學校，這學校是由企業與社會協議舉辦的，同樣分為小學、中學、大學和繼續教育學院。打個比方，現在老白家有個7歲的小孩叫小白，到了上學的年齡，但不去現在的普通學校了，而去企業學校。經過相關機構測試，給出小白長大後適合從事哪些方面工作的建議，然後老白給小白選擇一家企業學校入讀，進校前簽定協議，小白學成畢業後即可進入這家企業從事相關工作，根本不用為找工作發愁了，而且也不用交納現在學校那麼高的學費，只需要交納成本費就可以了。倘若很貧困沒有錢，也可以跟企業協商，先欠著，等畢業參加工作後再從工資中扣除。中國的孩子以後都進企業學校，企業學校的課程是經過每個企業根據自己的需要精心設計好了的，是公共知識和企業專業知識的結合。絕不會再出現應試教育的弊端，沒哪個企業願意培養只會考試的考試機，素質教育自然形成了。
大企業可以獨立辦學，中小企業實力不夠可與相關行業聯合辦學，等於將現在的辦學權由當局轉給了企業。但這樣培養出來的人才會不會只懂本企業的知識？不會的，這個方案實施當然有一套監督機制，而且未來的世界需要的是知識面寬廣的人才，任何優秀的專業能力都是建立在紥實的基礎之上的，沒有不識字的人能寫文章，沒有不識數的人能解方程。在經濟社會發展趨勢的帶動下，企業學校自然會將學生培養成德才兼備的人才，只有這樣的企業才能贏得未來。對於半路出家想進入某企業工作者，可以進企業繼續教育學院學習，而且並不是每個學生都要讀完企業學校的小學、中學、大學，而是根據其學到的東西分配相應的工作，以後還想學再接著學。對於一些資質優異的孩子，可以送到科研學術機構辦的學校學習，真正做到因材施教。
這個方案如果能實施，短短几年就能培養出大批應急人才，改變中國人才短缺，庸才氾濫的危局。二十年後的中國青年，都將成為國家社會的棟樑，中國就全面實現素質教育了，中國教育改革就大功告成了。
(作者聯繫方式：QQ:258176861 Msn:[email protected]，歡迎與網友交流。)
在中國的現實國情下，我們無法指望在當局推行的改革中，應試教育能轉型為素質教育。所以中國教育要實現素質教育，要實現現代化，只有走一條與其它國家不同的道路，這條道路就是企業辦學。什麼叫企業辦學？企業辦學是相對官方辦學和普通民辦學校而言的。中國現在的普通學校，主要是官立的，還有少數是私立的，但無論姓官還是姓私，都走不出應試教育的怪圈，因為它不知道除了考試還有什麼方法可以甄別人才，所以改來改去都是從考試上改，其它的只是形式，而在中國讀過書的人都知道，那些考試內容皆是僵化的教條，完全分辨不出一個人才能的高低，中國的學校只是在培養考試人才，甚至連科舉都不如，中國的學生大多都對政治冷漠，與科舉時代的讀書人恰恰相反。即使是考試，也永遠改不出個稍微合理點的方案。就拿公務員考試來說吧，無論你報考什麼職務的公務員，一張試捲上照樣是英語、地理、數理化樣樣皆備，好像不會解方程就幹不了文秘，不懂英語就不能在鄉政府管檔案。我們只有把這種考試徹底拋棄，才能走出應試教育的陰影。
中國人上學現在幾乎都是為了得一張文憑好找工作，如果企業不承認文憑，學校就要大量倒閉，沒多少人會向學校交納昂貴的學費而其實並不能學到什麼，我可以說中國真正的人才基本是靠自學的，沒幾個是在課堂上聽來的。如果不為了那張文憑，大可不必進學校，去圖書館辦張借書證，自己看一年書，至少抵得課堂上聽五年課。所以說中國的學生很可憐，浪費大量的時間和金錢，到頭來就得到一張紙，要那張紙也就是為了找工作。倘若某個大企業對一名高中生說，你別念大學了，到我們企業來工作吧，絕不虧待你。這學生肯定退學了。中國的現實就是如此。
既然上學與工作有著密切的關係，那麼問題的癥結我們也就找到了。只要有其它辦法能保證學生可以找到合適的工作，那麼現在中國的學校就沒幾個人去讀了，而企業辦學就能做到這一點。中國的企業現在也抱怨人才難得，雖然人才市場上是黑壓壓的畢業生。企業想得到源源不斷的優秀人才，也只有走自己辦學的道路。企業想得到人才，社會想解決就業壓力，雙方都有需要，那就好辦了。下面我就談談我的設想。
首先我把企業分為大企業與中小企業，大企業有能力獨自辦學，中小企業可以聯合辦學。我說的辦學是全然不同於普通意義上的學校，這學校是由企業與社會協議舉辦的，同樣分為小學、中學、大學和繼續教育學院。打個比方，現在老白家有個7歲的小孩叫小白，到了上學的年齡，但不去現在的普通學校了，而去企業學校。經過相關機構測試，給出小白長大後適合從事哪些方面工作的建議，然後老白給小白選擇一家企業學校入讀，進校前簽定協議，小白學成畢業後即可進入這家企業從事相關工作，根本不用為找工作發愁了，而且也不用交納現在學校那麼高的學費，只需要交納成本費就可以了。倘若很貧困沒有錢，也可以跟企業協商，先欠著，等畢業參加工作後再從工資中扣除。中國的孩子以後都進企業學校，企業學校的課程是經過每個企業根據自己的需要精心設計好了的，是公共知識和企業專業知識的結合。絕不會再出現應試教育的弊端，沒哪個企業願意培養只會考試的考試機，素質教育自然形成了。
大企業可以獨立辦學，中小企業實力不夠可與相關行業聯合辦學，等於將現在的辦學權由當局轉給了企業。但這樣培養出來的人才會不會只懂本企業的知識？不會的，這個方案實施當然有一套監督機制，而且未來的世界需要的是知識面寬廣的人才，任何優秀的專業能力都是建立在紥實的基礎之上的，沒有不識字的人能寫文章，沒有不識數的人能解方程。在經濟社會發展趨勢的帶動下，企業學校自然會將學生培養成德才兼備的人才，只有這樣的企業才能贏得未來。對於半路出家想進入某企業工作者，可以進企業繼續教育學院學習，而且並不是每個學生都要讀完企業學校的小學、中學、大學，而是根據其學到的東西分配相應的工作，以後還想學再接著學。對於一些資質優異的孩子，可以送到科研學術機構辦的學校學習，真正做到因材施教。
這個方案如果能實施，短短几年就能培養出大批應急人才，改變中國人才短缺，庸才氾濫的危局。二十年後的中國青年，都將成為國家社會的棟樑，中國就全面實現素質教育了，中國教育改革就大功告成了。
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