發表時間： 2007-05-19 03:37:35作者：
早上7點多鐘，正是學生上課的時候。清明橋小學門口，一個53歲的中年人把一個22歲的年輕代課女老師，勁部齊根割斷，最後只剩下幾厘米的皮連在脖子上。
據現場目擊者稱，這個中年男子先在被害人胸口捅了一刀，被害人連呼「救命」，說時遲那時快，中年男子立馬上前抓住女被害人的辮子，用殺雞刀割向被害人的脖子。現在目擊者回憶，也許是刀不夠快，殺人者來來回回在脖子上割了很多刀才把脖子割斷。
據瞭解，女被害人是清明橋小學的一名代課老師。殺人者的孫子正好在該老師班上學習。這個小孩很調皮，昨天下午和同學打架，被受害人訓斥。今天早上，殺人者和他老婆帶著孩子去上學，在校門口遇到受害人。殺人男子不知道那根筋不對，掏出刀就對受害人胸口一刀，然後發生「斬首」慘案。據知情人士說，這個中年人本來就是個殺雞的，兒子和媳婦不在身邊，他和老婆獨立撫養小孫子，平時也看不出有什麼不正常。他們也沒有想到這個人會做出這樣的事情。不過從殺人男子的作案手法來看，與他的職業行為很符合。
案發時間是早上7點多鐘，正好是小學生們上學的時間。案發當時，殺人者的孫子和老婆就站在旁邊，眼睜睜地看著凶手行凶，血花四濺。在場還有很多上學的小孩子，都目睹了慘案的發生。
據現場目擊者稱：連三分之一炷香的時間都沒到，血案就發生了。
清明橋小學對面就是清明橋菜場，當時正是買菜、上班、上學的高峰期，路上車流如梭，行人如織，沒有想到血案就在人們的眼皮底子下面發生了。清明橋小學門衛當時也還在門衛室，不過不知道在做什麼。
當女受害者被捅下第一刀的時候，她本能地向後退了一步，高喊「救命啊救命啊~阿~阿~阿~！！！！」。
但千不該萬不該，當天她居然紮了個馬尾辮。殺人者估計一刀下去，當年殺雞的嫻熟感覺湧上心頭，順勢一個健步，一把揪住受害人的馬尾巴，向後扯出弧度。
這個時候，在他心裏，手裡抓著德究竟是一個人，還是一隻雞？
他一刀下去，發現很久沒有用刀了，倒有點鈍，於是第二刀。。第三刀。。。每一刀將受害人的脖子一點點隔開。最後，只有一點皮連著了。手中的生物挂了下去。
他這才發現，腳邊臥倒的不是一隻雞，是一個人。
他呆了，手中得刀「擋」的一聲落在地上。敲醒了在場的每個人
中午去看外甥，在學校門口還看見地上的血跡，雖然已經衝過，就在門衛室外面。因為那裡是個死角一般人走不到那裡去的，也正好是幢居民樓的門口。中午放學時門口還圍了許多人。
老師姓朱。她那個學生的父母離婚家裡平時就不太平。賣雞的生意不好，孩子不聽話還被老師教訓，家裡起了一些爭執，爺爺一早就發神經去學校門口等老師了。
安息!老師。中午看見有女老師出來紅著眼睛。
我同事的媽媽去看現場了。據說，是小孩子考試成績太差，才25分，老師就把他留下來了。殺人犯的老婆中午來接孩子回家吃飯，老師就說了一句：「孩子餓一頓有什麼關係！」之類的話，就導致今天的事情了！！
殺人犯的老婆不挑撥是非，也沒有這種事情了！這些人怎麼這樣不安分呢！害了自己又害別人！
這個老師是個外地人，剛畢業是位實習老師，作為實習老師，不可能實習沒幾天就打學生的，首先這點就不成立。事情的真相是，這學生是三年級，考試一直考20幾分，作業也一直拖拉，然後老師就教育他，也許老師的說話語氣各方面比較凶，那孩子跑回家就對爺爺說老師打我還罵我..爺爺第2天就想去找老師理論的，可是一大早，也許有什麼心情不好的，一衝動就直接把老師給砍了..
其實回頭想想，這學生自身有很大的問題說謊編造...然後家長太不理智了。
所以說..這社會，老師難做。我剛才去我們學校瞭解情況的事情就是這樣的。
據現場目擊者稱，這個中年男子先在被害人胸口捅了一刀，被害人連呼「救命」，說時遲那時快，中年男子立馬上前抓住女被害人的辮子，用殺雞刀割向被害人的脖子。現在目擊者回憶，也許是刀不夠快，殺人者來來回回在脖子上割了很多刀才把脖子割斷。
據瞭解，女被害人是清明橋小學的一名代課老師。殺人者的孫子正好在該老師班上學習。這個小孩很調皮，昨天下午和同學打架，被受害人訓斥。今天早上，殺人者和他老婆帶著孩子去上學，在校門口遇到受害人。殺人男子不知道那根筋不對，掏出刀就對受害人胸口一刀，然後發生「斬首」慘案。據知情人士說，這個中年人本來就是個殺雞的，兒子和媳婦不在身邊，他和老婆獨立撫養小孫子，平時也看不出有什麼不正常。他們也沒有想到這個人會做出這樣的事情。不過從殺人男子的作案手法來看，與他的職業行為很符合。
案發時間是早上7點多鐘，正好是小學生們上學的時間。案發當時，殺人者的孫子和老婆就站在旁邊，眼睜睜地看著凶手行凶，血花四濺。在場還有很多上學的小孩子，都目睹了慘案的發生。
據現場目擊者稱：連三分之一炷香的時間都沒到，血案就發生了。
清明橋小學對面就是清明橋菜場，當時正是買菜、上班、上學的高峰期，路上車流如梭，行人如織，沒有想到血案就在人們的眼皮底子下面發生了。清明橋小學門衛當時也還在門衛室，不過不知道在做什麼。
當女受害者被捅下第一刀的時候，她本能地向後退了一步，高喊「救命啊救命啊~阿~阿~阿~！！！！」。
但千不該萬不該，當天她居然紮了個馬尾辮。殺人者估計一刀下去，當年殺雞的嫻熟感覺湧上心頭，順勢一個健步，一把揪住受害人的馬尾巴，向後扯出弧度。
這個時候，在他心裏，手裡抓著德究竟是一個人，還是一隻雞？
他一刀下去，發現很久沒有用刀了，倒有點鈍，於是第二刀。。第三刀。。。每一刀將受害人的脖子一點點隔開。最後，只有一點皮連著了。手中的生物挂了下去。
他這才發現，腳邊臥倒的不是一隻雞，是一個人。
他呆了，手中得刀「擋」的一聲落在地上。敲醒了在場的每個人
中午去看外甥，在學校門口還看見地上的血跡，雖然已經衝過，就在門衛室外面。因為那裡是個死角一般人走不到那裡去的，也正好是幢居民樓的門口。中午放學時門口還圍了許多人。
老師姓朱。她那個學生的父母離婚家裡平時就不太平。賣雞的生意不好，孩子不聽話還被老師教訓，家裡起了一些爭執，爺爺一早就發神經去學校門口等老師了。
安息!老師。中午看見有女老師出來紅著眼睛。
我同事的媽媽去看現場了。據說，是小孩子考試成績太差，才25分，老師就把他留下來了。殺人犯的老婆中午來接孩子回家吃飯，老師就說了一句：「孩子餓一頓有什麼關係！」之類的話，就導致今天的事情了！！
殺人犯的老婆不挑撥是非，也沒有這種事情了！這些人怎麼這樣不安分呢！害了自己又害別人！
這個老師是個外地人，剛畢業是位實習老師，作為實習老師，不可能實習沒幾天就打學生的，首先這點就不成立。事情的真相是，這學生是三年級，考試一直考20幾分，作業也一直拖拉，然後老師就教育他，也許老師的說話語氣各方面比較凶，那孩子跑回家就對爺爺說老師打我還罵我..爺爺第2天就想去找老師理論的，可是一大早，也許有什麼心情不好的，一衝動就直接把老師給砍了..
其實回頭想想，這學生自身有很大的問題說謊編造...然後家長太不理智了。
所以說..這社會，老師難做。我剛才去我們學校瞭解情況的事情就是這樣的。
