發表時間： 2007-06-30 07:22:01作者：方影竹
小序：黑窯事件震驚世界。黑窯中奴工、奴童的悲慘境遇，不遜於古羅馬的斯巴達克思。一個省的黑窯，已經上千；黑窯的存在，已逾十年；中共的卵翼，是黑窯蔓延的條件。黑窯就是中共治下的社會縮影。這樣一個邪黨，誰若入其彀中，共伍共舞，必為人類所不齒，鑄成終生大辱。筆者於1989年公開退黨，棄之如敝屣。18年過去了，作為一個退黨先行者，和盤托出我的經歷，對讀者不無閱讀價值。〕
三、振翅一擊
我於1984年夏天，毅然要求從領導機關——市教育局，調到教育學院教書，以便對官場的事「眼不見，心不煩」，同時也在心中打好了退黨的「腹稿」。但是，上賊船容易下賊船難。在我20年有餘的黨內生活中，遇到過受處分的，開除黨籍的，還沒有遇到過、也沒聽說過有誰退黨的。「黨章」裡有允許退黨的一條，但在實際的政治氣氛中，退黨形同叛黨，而叛黨的遭遇，如中共宣傳品所明示，是要被除掉的。我只得苦熬著，苦熬著，每次在黨內會議上聽那一套挂羊頭賣狗肉的八股，真比坐牢還難受！何時才能得到解脫？何時才能有一個重新做人的起跳台階？
這樣的台階出現在上個世紀的八九年。
五月十七日，我按課表的排課上課，但走進教室，空無一人。全體學生都集合在操場上，秩序井然，只是主持大會的不是院領導，而是學生自己選出的代表。大會情緒激昂。他們馬上就出發，用行動支持北京天安門前的學生絕食請願運動。
老師們無課可上，都聚集在辦公樓前觀看，態度凝重。老北京的天橋藝人，總是向圍觀的人說：「有錢的請賞錢，沒錢的請您站腳助威。」多數教師是同情學生反官倒、反腐敗的正義要求的；但他們每個人都有參加歷次政治運動的「寶貴經驗」，從某一角度上，都懂得「一失足成千古恨」的滋味，因此顧慮重重，便採取了這 「站腳助威」的方式。
此時，學生隊伍中突然齊呼一句口號：「歡迎老師同我們在一起！」
老師們的腳，像粘在地上，仍然紋絲不動。
這句口號像一聲悶雷，把我的思維打成粉末，但又重新組合，頭腦中出現一幅圖畫：風雲突變中，海燕振翅高飛，口中喊著：讓暴風雨來得厲害些吧！而潛水鳥卻躲在岩石下，渾身瑟縮地哼著，它們已被暴風雨嚇昏了。
我不做潛水鳥，我要做海燕：這是我的決斷。
我邁步走進我教的那個班的隊伍。今天是我的課，我的位置本來就應該在這裡。
這個學院的學生大多來自郊區、礦區和市屬四縣，耳目閉塞，因而政治視野受到限制，活動方式也較拘謹。他們一直保持著整齊的隊形，隨領隊人高喊口號。他們也從潮水般的示威者那裡，學到了用雙指做「V」字(「勝利」)手形。中山路上，人聲鼎沸。省會各高等學校和部分中學的遊行隊伍出動了；報社、電臺、電視臺的工作人員也參加了遊行。攝像車穿梭其間，工作人員一邊高舉錄影機工作，又不時用手向遊行者做「V」形示意，自然地把份內的職責和份外的示威活動融合為一。市民在街旁擠得水泄不通，見到學生們持的「支援天安門廣場絕食學生捐款箱」，紛紛解囊。有的人把手伸進衣袋大把掏出全部攜帶的錢，看也不看，就拋入捐款箱；暑熱天氣中，隨時有街旁的無名人士買來成包的冰糕和成箱的冷飲，送到遊行隊伍中來。武警在重要路口佈防，但未帶武器，也未見殺氣，他們都是當地人，說不定妻兒也在遊行隊伍中……。此情此景，人生能遇到幾次？
三、振翅一擊
我於1984年夏天，毅然要求從領導機關——市教育局，調到教育學院教書，以便對官場的事「眼不見，心不煩」，同時也在心中打好了退黨的「腹稿」。但是，上賊船容易下賊船難。在我20年有餘的黨內生活中，遇到過受處分的，開除黨籍的，還沒有遇到過、也沒聽說過有誰退黨的。「黨章」裡有允許退黨的一條，但在實際的政治氣氛中，退黨形同叛黨，而叛黨的遭遇，如中共宣傳品所明示，是要被除掉的。我只得苦熬著，苦熬著，每次在黨內會議上聽那一套挂羊頭賣狗肉的八股，真比坐牢還難受！何時才能得到解脫？何時才能有一個重新做人的起跳台階？
這樣的台階出現在上個世紀的八九年。
五月十七日，我按課表的排課上課，但走進教室，空無一人。全體學生都集合在操場上，秩序井然，只是主持大會的不是院領導，而是學生自己選出的代表。大會情緒激昂。他們馬上就出發，用行動支持北京天安門前的學生絕食請願運動。
老師們無課可上，都聚集在辦公樓前觀看，態度凝重。老北京的天橋藝人，總是向圍觀的人說：「有錢的請賞錢，沒錢的請您站腳助威。」多數教師是同情學生反官倒、反腐敗的正義要求的；但他們每個人都有參加歷次政治運動的「寶貴經驗」，從某一角度上，都懂得「一失足成千古恨」的滋味，因此顧慮重重，便採取了這 「站腳助威」的方式。
此時，學生隊伍中突然齊呼一句口號：「歡迎老師同我們在一起！」
老師們的腳，像粘在地上，仍然紋絲不動。
這句口號像一聲悶雷，把我的思維打成粉末，但又重新組合，頭腦中出現一幅圖畫：風雲突變中，海燕振翅高飛，口中喊著：讓暴風雨來得厲害些吧！而潛水鳥卻躲在岩石下，渾身瑟縮地哼著，它們已被暴風雨嚇昏了。
我不做潛水鳥，我要做海燕：這是我的決斷。
我邁步走進我教的那個班的隊伍。今天是我的課，我的位置本來就應該在這裡。
這個學院的學生大多來自郊區、礦區和市屬四縣，耳目閉塞，因而政治視野受到限制，活動方式也較拘謹。他們一直保持著整齊的隊形，隨領隊人高喊口號。他們也從潮水般的示威者那裡，學到了用雙指做「V」字(「勝利」)手形。中山路上，人聲鼎沸。省會各高等學校和部分中學的遊行隊伍出動了；報社、電臺、電視臺的工作人員也參加了遊行。攝像車穿梭其間，工作人員一邊高舉錄影機工作，又不時用手向遊行者做「V」形示意，自然地把份內的職責和份外的示威活動融合為一。市民在街旁擠得水泄不通，見到學生們持的「支援天安門廣場絕食學生捐款箱」，紛紛解囊。有的人把手伸進衣袋大把掏出全部攜帶的錢，看也不看，就拋入捐款箱；暑熱天氣中，隨時有街旁的無名人士買來成包的冰糕和成箱的冷飲，送到遊行隊伍中來。武警在重要路口佈防，但未帶武器，也未見殺氣，他們都是當地人，說不定妻兒也在遊行隊伍中……。此情此景，人生能遇到幾次？
