發表時間： 2007-10-05 12:45:22作者：
0-3歲是早期大腦發育的最佳時期，是進行快速學習的好時機，要豐富孩子的生活環境，不要等到孩子該上學了才考慮這個問題，那時學習的關鍵期早就過了。父母有時會感到，雖然自己有了早期教育的意識，但是卻不瞭解怎樣進行早期教育，現行的教育制度已經存在很多年了，整個社會對早期教育的重要性都缺乏充分的認識。
記者體驗
體驗地點：東方愛嬰方莊分部
小朋友沒有哭鬧
週末，記者跟著9位小朋友上了一節月牙班的課程，首先小朋友在歡快的音樂聲中練習走直線，大約練習了5分鐘。老師開始上課了，小朋友和爸爸或媽媽做成一圈，老師細聲細語地給小朋友們講課，這節課的主要內容是三指捏跳棋和鍛練小朋友扔垃圾的意識。經過15分鐘的練習，不少小朋友都很有感覺，動作做得有模有樣的。然後做了一系列遊戲，有「叫名字開火車繃廢昂⒆佣宰約好?值拿舾行院偷卻?哪托模?翱繚交?盡繃廢翱繚秸習??魃閑⊥罅遄魴∫衾旨搖Ｖ屑浯┎辶吮＝∏虯茨Α⒎潘剎伲?5分鐘的時間一眨眼就過去了，特別充實。
不少家長都會早點帶孩子過來，在活動房帶孩子玩會兒，和老師交流孩子現在的發展狀況，有些小朋友特別愛來這兒上課，到了上課那天不用叫就能自己起床，來了之後和小朋友在一起，都很開心，沒有哭鬧的。上完課也再玩一會兒，喝點水，走的時候戀戀不捨的。
家長感受
寶寶上課自己受益
劉媽媽我和先生都是老師，比較重視早期教育。平時工作很辛苦，每天回家總想把最好的狀態給寶寶，可實在工作太辛苦了，沒那麼多精力。而且我家寶寶比較內向，不愛和人交流，我們帶他試聽過好幾個培訓班了，他總是認生，上課哭鬧。今天上課表現很好，我也學到了一些幫助孩子的辦法，今天小孩姥姥也來了，我上完課把這些遊戲、訓練的方法告訴她，平時在家也可以用上。
史女士我家寶寶現在1歲3個月，已經參加兩期培訓班了，我覺得效果挺明顯的，寶寶現在特別愛和人交流，也特別愛玩。每次我們都早來晚走，他願意多和小朋友在一起，每週都特願意來。我和他一塊上課，也有很多收穫，我現在最大的收穫就是會給寶寶挑選玩具了，以前家裡有很多玩具，但不知道他適合玩什麼，怎麼玩可以鍛練哪些能力。現在有好多方法，都很管用的。
和1至3歲的寶寶玩
1歲寶寶
會走，會用筆在紙上戳點，會說「爸爸、媽媽」這些特指的詞，知道把口朝上的蓋子蓋在瓶子上，有對應意識，穿衣服時能主動配合，有配合意識。
寶寶的思維：1歲的寶寶是個小小活動家。由於爬、站立和行走的技能日益增強，他可以滿屋子到處探索周圍的環境了。家長應該滿足他的好奇心，鼓勵他的探索活動，讚賞他在房間裡的每一個「新發現」。於是你必須重新整理一下房間，消除任何不安全的隱患。對於有危險的東西，與其大喝一聲「不許動」，倒不如放到他夠不著的地方，或者立刻設法轉移他的注意力，以免傷害他正在萌芽的自尊心和自信心。
和寶寶一起玩：寶寶一旦開口說話，說出1─2個詞，就會常說不停。在他心滿意足地擺弄著手上的小玩意兒時，便時常滔滔不絕地說著一連串莫名其妙的話──這是他創造的獨特的言語遊戲。這種練習說話的自娛遊戲通常會持續到1歲半。此時最好不要打斷他，而要向他投去讚許的目光，並尋找加入與他談話的機會，教他說出真正的詞彙來。
推薦活動家長可以為寶寶做一些按摩操，如穴位按摩、捏積。多注重爬行練習，這可以鍛練孩子的平衡能力和協調能力，許多孩子大了之後成績不好，不是智力原因，而是感覺統合失調。這一階段應多注意孩子的心理健康，不要以為孩子一哭就是餓了，要多和孩子交流，多抱，多逗笑，多說話，開始情商的培養，多給孩子機會滿足他們的好奇心和求知慾。
2歲寶寶
能說兩句以上的兒歌，會一頁一頁地翻書，能連續翻三頁以上，而且知道正著看書，知道3種以上常見物品的用途。
寶寶的思維：寶寶玩玩具的活動，包含了動作技能和認知能力的發展。接近兩歲的嬰兒，對玩具的興趣更濃，玩的方式也在變化，他已經能夠玩比較複雜的玩具，對玩具和遊戲也開始運用自己的分辨能力，並加進了自己想像的成分。
和寶寶一起玩：如果給23個月的寶寶一個玩具電話，他不再像剛滿１歲時那樣往地
記者體驗
體驗地點：東方愛嬰方莊分部
小朋友沒有哭鬧
週末，記者跟著9位小朋友上了一節月牙班的課程，首先小朋友在歡快的音樂聲中練習走直線，大約練習了5分鐘。老師開始上課了，小朋友和爸爸或媽媽做成一圈，老師細聲細語地給小朋友們講課，這節課的主要內容是三指捏跳棋和鍛練小朋友扔垃圾的意識。經過15分鐘的練習，不少小朋友都很有感覺，動作做得有模有樣的。然後做了一系列遊戲，有「叫名字開火車繃廢昂⒆佣宰約好?值拿舾行院偷卻?哪托模?翱繚交?盡繃廢翱繚秸習??魃閑⊥罅遄魴∫衾旨搖Ｖ屑浯┎辶吮＝∏虯茨Α⒎潘剎伲?5分鐘的時間一眨眼就過去了，特別充實。
不少家長都會早點帶孩子過來，在活動房帶孩子玩會兒，和老師交流孩子現在的發展狀況，有些小朋友特別愛來這兒上課，到了上課那天不用叫就能自己起床，來了之後和小朋友在一起，都很開心，沒有哭鬧的。上完課也再玩一會兒，喝點水，走的時候戀戀不捨的。
家長感受
寶寶上課自己受益
劉媽媽我和先生都是老師，比較重視早期教育。平時工作很辛苦，每天回家總想把最好的狀態給寶寶，可實在工作太辛苦了，沒那麼多精力。而且我家寶寶比較內向，不愛和人交流，我們帶他試聽過好幾個培訓班了，他總是認生，上課哭鬧。今天上課表現很好，我也學到了一些幫助孩子的辦法，今天小孩姥姥也來了，我上完課把這些遊戲、訓練的方法告訴她，平時在家也可以用上。
史女士我家寶寶現在1歲3個月，已經參加兩期培訓班了，我覺得效果挺明顯的，寶寶現在特別愛和人交流，也特別愛玩。每次我們都早來晚走，他願意多和小朋友在一起，每週都特願意來。我和他一塊上課，也有很多收穫，我現在最大的收穫就是會給寶寶挑選玩具了，以前家裡有很多玩具，但不知道他適合玩什麼，怎麼玩可以鍛練哪些能力。現在有好多方法，都很管用的。
和1至3歲的寶寶玩
1歲寶寶
會走，會用筆在紙上戳點，會說「爸爸、媽媽」這些特指的詞，知道把口朝上的蓋子蓋在瓶子上，有對應意識，穿衣服時能主動配合，有配合意識。
寶寶的思維：1歲的寶寶是個小小活動家。由於爬、站立和行走的技能日益增強，他可以滿屋子到處探索周圍的環境了。家長應該滿足他的好奇心，鼓勵他的探索活動，讚賞他在房間裡的每一個「新發現」。於是你必須重新整理一下房間，消除任何不安全的隱患。對於有危險的東西，與其大喝一聲「不許動」，倒不如放到他夠不著的地方，或者立刻設法轉移他的注意力，以免傷害他正在萌芽的自尊心和自信心。
和寶寶一起玩：寶寶一旦開口說話，說出1─2個詞，就會常說不停。在他心滿意足地擺弄著手上的小玩意兒時，便時常滔滔不絕地說著一連串莫名其妙的話──這是他創造的獨特的言語遊戲。這種練習說話的自娛遊戲通常會持續到1歲半。此時最好不要打斷他，而要向他投去讚許的目光，並尋找加入與他談話的機會，教他說出真正的詞彙來。
推薦活動家長可以為寶寶做一些按摩操，如穴位按摩、捏積。多注重爬行練習，這可以鍛練孩子的平衡能力和協調能力，許多孩子大了之後成績不好，不是智力原因，而是感覺統合失調。這一階段應多注意孩子的心理健康，不要以為孩子一哭就是餓了，要多和孩子交流，多抱，多逗笑，多說話，開始情商的培養，多給孩子機會滿足他們的好奇心和求知慾。
2歲寶寶
能說兩句以上的兒歌，會一頁一頁地翻書，能連續翻三頁以上，而且知道正著看書，知道3種以上常見物品的用途。
寶寶的思維：寶寶玩玩具的活動，包含了動作技能和認知能力的發展。接近兩歲的嬰兒，對玩具的興趣更濃，玩的方式也在變化，他已經能夠玩比較複雜的玩具，對玩具和遊戲也開始運用自己的分辨能力，並加進了自己想像的成分。
和寶寶一起玩：如果給23個月的寶寶一個玩具電話，他不再像剛滿１歲時那樣往地
