中國小學裡每天都在上演被孩子、家長、老師所司空見慣的單一、刻板、乏味、循環往復的教育連續劇。整齊劃一、絕對服從、集體精神、訓斥、怒吼、威嚇厖一顆顆幼小的心靈備受折磨和毒害。沒有鼓勵、寬容、尊重、人權和愛，這些在異化的教育裡成長起來的孩子難免以後會在公交車上為搶一個座位而罵人打人，為考不上大學而自殺，把自己的快樂建立在別人的痛苦之上，因為他們就在那樣的環境里長大。
" 我覺得很熱，請你幫忙把窗戶打開一下，謝謝！"這是在正常教育環境下成長起來的人與對方友好的談話。"屋裡這麼熱，怎麼就沒人開窗戶呢？有毛病啊！"而這種語調則充滿了埋怨，甚至對所有被認為是應當開窗者的不滿與憤怒。中國式教育讓幾乎所有受教者都陷在了這種自以為是、不諒解不寬容、不懂得尊重他人、企圖讓人人為我的罪惡裡，因為他們的歷程中沒有人權教育、沒有普世價值的熏陶甚至嚴重欠缺常識，只有說教、灌輸、宣傳、謊言、意識形態控制等各種毒素的侵蝕和傷害。
這種中國特色式的異化教育，把兒童當成工具。天性、創造性、個性，最後被教化得棱角磨平、整齊劃一，像一架隨慣性而旋轉的機器。義務教育也變成了公民對國家的義務，孩子因交不起學費書費而輟學，家長會被追究責任被罰款，因為家長沒盡到讓孩子完成九年義務教育的職責，多麼荒唐可笑啊！中國公立學校到現在都沒有為兒童提供完全免費的義務教育，中國政府仍然將黨委、團委這些政治性籌碼加在大中小學校裡坐陣，就連私立學校也沒有民間性、獨立性。每個孩子的教育權都牢牢被政府以國家的名義所壟斷、踐踏，每個孩子、每個家長都沒有選擇餘地。」勝者為王「書寫的政治課本、歷史課本每天被要求死記硬背，於是孩子們口中喊出：」我們敬愛的毛主席，我們親切的周總理「；唱出：」五星紅旗迎風飄揚，勝利歌聲多麼響亮」。
一位臺灣記者在大陸採訪一位生重病快要死了的7歲小女孩後，深感震驚。因為當她問小女孩現在最大的願望是什麼的時候，小女孩卻回答：「我想去天安門看升國旗！」她明白女孩那天真的眼神和話語的確發自肺腑，這更加令她和同事們深感詫異和痛心。一個正常國度裡的孩子會說他想吃麥當勞、想去迪士尼玩，可是這個小女孩的思維卻被異化、固定在脫離她的年齡、她的生活之外。臺灣記者講述的這個故事一直令我心靈深處大受震動，使我無法不去思考這樣一種異化的教育給一代代人將帶來怎樣的災難或者苦難？
