五年前，德法兩國高中生在柏林召開青年議會，提出聯合編纂歷史教科書，獲得當時法國總統席哈克和德國總理施若德同意，成為兩國友好協定四十週年紀念之禮。
雙方觀點並存
這套歷史課本在政府部門與學術機構的支援下，由兩國十多位教授聯合編寫，兩年前出版第一冊"一九四五年後的歐洲與世界"，不論德文版或法文版，從外觀到內容一模一樣，而且同時符合兩國高中歷史課程的要求。
全書雙方觀點並存，如談到美國在國際上扮演的角色時，法方稱為"文化帝國主義"，德方則認為不該忽略它對歐洲民主的貢獻。此外，圖表和照片豐富，大量引用原文，同時另辟章節，解釋如何閱讀、找資料，並提出問題刺激思考。
第一冊出版後，獲得許多老師採用，在德法都賣出四萬多本。第二冊"維也納會議到一九四五年的歐洲與世界"，則橫跨兩大歐陸強權兵戎相見的普法戰爭和兩次世界大戰，由於涉及長達一個多世紀的"德法世仇關係"，特別受到矚目。
教學截長補短
法國教育部長達柯斯九日在柏林說，由於兩國的名詞定義、歷史學傳統和歷史定位不盡相同，這本教科書背後牽涉辛苦的協調過程，但是兩國聯手編課本，也讓雙方教學得以截長補短。
德國課本從一九七○年代以來，就少有變動，內容顯得有些呆板，法德合編版提供豐富的資料，讓德國學生更瞭解法國殖民地脫離的歷史，對法國學生來說，也有更多關於德國二戰與東西德歷史的資料。
達柯斯並強調，德法合編歷史課本，象徵兩國的和解和友誼走向新階段，可作為未來全歐洲合編歷史教科書的前奏曲。
盼仇視國仿效
德國柏林市長渥瑞特則表示，這本書的意義是以不同的觀點呈現歷史，希望兩國的經驗，能引起全世界仿效，例如德國和波蘭、中國和日本，甚至以色列與巴勒斯坦，也能透過合編歷史課本的方式達到和解。
德法合編的高中歷史課本第三冊"從希臘古典時代到拿破崙"，預計後年出版。
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