校園凶手改名換姓再上大學

發表:2008-09-24 07:15
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四年前,武漢一名叫陳節銀的大三學生,在寢室裡將班長刺成重傷後逃走,導致對方脾臟摘除,而起因只是猜疑。

2007年,潛逃3年的陳節銀更名換姓再度高考,考上東北林業大學。近日,武漢警方從陳節銀的QQ號裡發現蛛絲馬跡,遠赴哈爾濱將犯罪嫌疑人抓獲歸案。

1大三學生刺傷班長逃走

2002年10月20日晚,武漢某高校發生一起震驚校園的事件。一名大三學生在寢室內拿出準備好的水果刀,對曾同處一室的班長連刺4刀。班長周某被刺得脾臟破裂摘除,手腕筋腱斷裂。行凶學生攜刀逃走。

這名學生名叫陳節銀,24歲,出生於武穴市某村一個並不富裕的家庭。 2002年,陳節銀考入這所高校的獨立學院(三類本科),專業為計算機應用。

胡俊是陳節銀同寢室同學,畢業後留校。據他回憶,陳節銀在學校表現得比較內向,話語不多。事情的起因很小,有幾次,陳節銀髮現自己的鞋底被割壞, 蚊帳上也出現了被潑油的痕跡,卻都沒找到原因。這就成為他與班長周某的糾葛點。胡俊表示,一個屋檐下的同學之間,有些雞毛蒜皮的小摩擦很正常,根本沒想「 事情發生的這麼突然」。

事發於晚上10時許,陳節銀拿著整理好的損失清單找到周某,要求周某償還自己損失的2000多元物品,得到冷漠回答後發生爭吵,釀成血案。經過搶救,周某脫離生命危險。

武漢市公安局文保分局余家頭派出所民警接警後趕到現場,陳節銀早已不知所蹤。警方先後3次前赴陳的武穴老家,未發現陳節銀歸家的蹤跡,以涉嫌故意傷害在全國範圍對其發起通緝。

校方也根據相關規定,對陳節銀做出開除學籍的決定。而陳節銀,從逃走到被捕,他消失了近4年時間。

2改名換姓再度考上大學

今年8月,警方意外地從陳節銀的QQ號裡發現蛛絲馬跡。通過技術手段,武漢警方發現在瀏覽過這一號碼的另一個QQ號相冊中,出現了陳節銀本人的生活照片。日期上顯示,照片僅僅在數月前拍攝,而其中一張照片的背景是位於哈爾濱市的東北林業大學校園。

民警通過湖北省招辦,查詢了近年湖北籍考生錄取到東北林大的學生名單。發現2007年一名武穴考生胡兆明,有著重大嫌疑。 「逃犯很可能就潛伏在這所大學裡。」專案組民警立即決定北上。 9月1日,武漢警方連夜趕到了哈市進行搜尋。經東北林業大學相關老師辨認了照片後證實,陳節銀就是該校機電工程學院通信工程專業的大二學生胡兆明。當日中 午,警方在學生寢室裡抓捕了陳節銀。

陳節銀被抓獲後極不配合,一度有輕生的念頭。

警方經初審獲知,陳節銀傷人後,逃到南方一個小縣城隱姓埋名,做過搬磚工,並制做了一套「胡兆明」的假身份證。一年後,他用這套假身份進行了兩年的復讀,2006年以548分的成績考取了東北林大。

9月2日,陳節銀被押回武漢進行審理,羈押在武漢市公安局第二看守所。

記者通過電話,聯繫上東北林大保衛部李長松副部長。他表示,事發後學校對該生進行了調查,發現陳節銀的這套假身份證可謂天衣無縫,從「胡兆明」的戶口、學籍、高中復讀檔案、高考檔案中,看不出一絲破綻。

3陳節銀的疑心比較重

陳節銀曾就讀的武漢某高校獨立學院的湯書記告訴記者,當年,班長周某曾經睡在陳節銀的下鋪,與他在生活上有過磕磕絆絆的小矛盾。陳節銀髮覺自己的 物品被惡意損壞,就將猜疑的目標鎖定在周某身上。班主任發覺了陳節銀情緒上的異樣,給陳節銀做了思想工作,周某也否認了所為。但物品損壞的原因依舊不明, 陳節銀的猜疑表現得越發明顯。校方隨後專門從校外找來心理工作者,與陳節銀交談。該心理工作者懷疑陳節銀已出現了心理問題,校方於是讓陳節銀回家休整了一 段時間。待陳返校後,學校特意將他更換到隔壁寢室,哪知事情還是發生了。

「胡兆明」竟是個身負重案的通緝逃犯!時至今日,東北林業大學的輔導員郭婷婷老師和同學仍不願相信這個事實。

據郭老師稱,「胡兆明」剛剛進入東北林業大學時,學校對所有新生進行了心理篩查,問卷調查的結果顯示,他患有抑鬱症。開學後,她專程帶「胡兆明」到哈爾濱醫科大學求醫。經過幾個月的心理治療,「胡兆明」的抑鬱症狀得到明顯好轉。雖然話依然不多,但人開朗了一些,愛笑了。

孟慶鑫是2007級通信工程專業的班長,又正好跟「胡兆明」一個寢室。他告訴記者,這一年裡,「胡兆明」跟寢室其他7個同學的關係都不錯,從沒跟他人紅過臉,沒說過一句偏激的話。因他年紀較長,室友們親切的喊他大哥。

據瞭解,2007年至2008年間,「胡兆明」在東北林大表現優秀,擔任班級計算機課代表和機電工程學院學生會網路部的幹部。孟慶鑫等同學曾向「 胡兆明」請教計算機方面的問題,他都熱心解答。 「胡兆明」在寢室內被銬走時,向辦案人員問道:「我還能繼續回學校讀書嗎?」當時在場的7名同學,全都流下了眼淚。 「弟弟在家裡很老實,那一次是他這輩子打的第一次架。」陳節銀的二姐陳亞芬說。

陳節銀家裡有五姐弟,他排行老四,有三個姐姐一個弟弟。除了大姐中專畢業外,陳家其餘四個子女全部考取了大學,因此家裡的經濟狀況十分拮据,陳節銀是貸款才上的學。小時候,陳節銀的腳曾被燙傷過。

陳節銀被緝拿歸案後,在上海工作的陳亞芬趕回武漢,希望能盡力挽救弟弟。

陳亞芬回憶說,放在寢室內的鞋子被劃破對弟弟的影響很大,其中一雙還是她專程到武漢給他買的,陳節銀十分珍惜。從學校回家休整時期,陳節銀沒有接 受正規心理治療,是家人在旁勸慰。 「陳節銀當年只是一時衝動,如今已悔悟,他想重新做人,希望能給這孩子一條後路。」陳亞芬十分痛苦地說道。

4心理專家:敲響一記警鐘

武漢大學心理學系副主任嚴瑜博士:幼時的燙傷、家境的貧困等因素,都有可能是陳節銀形成內向性格的原因。個性的內向讓他缺乏宣泄,過度壓抑情緒。

當自己的物品被破壞後,陳節銀無法全面看待問題,用正確的態度解決問題,出現了認知上的偏差,最終導致他採取極端的手段進行報復。

華中師範大學教育科學院嚴正教授:這一案件再度為大學生心理健康教育敲響警鐘。陳節銀終將為自己的犯罪行為付出慘痛代價,但陳節銀事件也顯現出, 在陳節銀的心理教育上出現了缺位,沒有能解開陳節銀的心結。學校發現陳節銀出現了明顯的心理問題後,如果能對事件進行深入調查,或提前進行危機干預,轉 移、化解陳節銀心中的怨恨,或許都能阻止血案的發生。

5通緝犯為何能轉變成好學生

身負血案的陳節銀,改名換姓考上東北林業大學,竟然成了一個師生們都豎拇指稱讚的優秀學生,這不能不引起人們思考。這表明,陳節銀的內心中存在向善的因素,如果教育引導得當,血案或許不會發生。

北大精神衛生研究所研究員王玉鳳的一項調查表明,大學生中,16.0%至25.4%的有心理障礙,以焦慮不安、神經衰弱、強迫症狀等為主。

記者採訪中發現,陳節銀在武漢、哈爾濱就讀過的兩所高校,對學生的心理問題處理上出現明顯的不同。東北林業大學按學校規定,對全體學生的心理狀況 進行篩查,發現問題積極主動進行治療、排解,並持續跟蹤觀察,直至學生的心理狀況轉變。武漢這所院校,察覺到了學生的矛盾和心結,通知家人帶回去進行心理 調整,學校本身未針對性的配合治療。就是這樣,一個主動一個被動,造就了陳節銀兩段截然相反的人生。

由此可見,高校大學生心理健康教育,特別是對有心理障礙學生的心理監控應得到高度重視。主動地發現學生的心理問題,並予以積極的疏導和科學的治療,才能避免更多類似的悲劇重演。

来源:楚天都市報

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