一天，初中物理老師的身影又浮現在了我的在腦海，雖說過去那麼多年了，清晰如故的還是他當年那個風華正茂的樣子。
記得初中二年級開學後的一天，我剛剛轉學到一個新的學校，班級分配完後，班主任叫我到他房間去等他。我去班主任房間時，看見一個比我大不了多少的小夥子在裡面。他問我有什麼事，我說是剛轉學來的，來等班主任，他說他也是在等班主任。我後來得知，這個小夥子是我們的物理老師。他剛剛從師範畢業分配到這個學校，帶的第一個班就是我們班。當然，他見到他的第一個學生就是我。
少年時代，我們那裡基本沒有什麼好玩的去處，所以一幫子男同學經常結伴去溜旱冰。幾乎每個星期六的晚上，我們都是在溜冰場上度過的。
記得一個星期六晚上，在溜冰場鬧騰了半天，我覺得累了，就去旁邊休息，場上夥伴們正玩著一種追逐的遊戲。只見他們不時在人群中高速穿行，而且常常跟別人逆向滑行。
說是在休息，我的注意力還是集中在場上。因為溜冰場內的人太多了，被追的人往往只顧著躲避，到處亂鑽，很容易就失去了追逐人的位置。所以，我不時的大聲叫喊著同學的名字，一會兒這個，一會兒那個的提醒他們。我們叫喊聲和歡笑聲此起彼伏，熱鬧非凡。
正喊的高興，餘光中我看到一個揮舞著雙臂的身影朝這邊急急的衝過來。像這類的都是還沒掌握減速、急停和轉向等基本技巧的初學者，場上每分鐘都可看到他們摔得七葷八素和撞得人仰馬翻的場景。正當我準備離開原地躲避時，只聽得"啪"的一聲，那人已經重重的摔在了離我不遠的地方，是那種標準的兩腳朝天屁股著地的姿勢。這種姿勢摔下去的，往往被震得岔了氣，要好半天才能緩過來。
其實，人生又何嘗不是這樣，回身轉向，有時對我們來說，遠遠比避免摔得痛不欲生還要重要百倍、千倍。
我朝那身影看過去，天啦，原來那個摔得仰面朝天的人，竟然是我的物理老師。看著他齜牙咧嘴的樣子，想必是摔得不輕，我趕緊收住笑聲上前去扶他。這時，他也認出了我，老師以這種姿勢摔在學生面前讓他感到很不好意思，他的臉一下子緋紅了。我把他扶到旁邊，陪著他坐著，慢慢的聊天。他說他的家在外地農村，剛分配到這裡，也沒有什麼朋友，所以星期六閑著沒事就出來玩會兒。
世界就是這麼奇妙，也許我們老師這一生只溜過一場旱冰，但是對我來說，彷彿冥冥之中這一切就是如此安排，那場旱冰，就是為了讓我們結下更深厚的情誼。
從那次冰場一遇後，我跟物理老師的關係真正的是很好了。上他的課時，我非常用心的聽講，作業也認真做，這樣我的成績在同年級他帶的班中排上了前幾名。
讀初中三年級時，有一次同學打架，我也跟在其中。這事被學校知道了，說是要處分我們。班主任讓我通知家長到學校去，嚇得我接連逃課兩天不敢上學，每天就在學校外面悠蕩，也不敢跟家裡說。後來班主任讓同學帶話給我，說不通知家長、不處分也行，條件是必須在即將舉行的學校間物理競賽中拿個獎回來，我聽說後趕緊回到了學校。記得當時離競賽時間只有一個星期了，我每天中午放學都不回家，就在教室裡溫習功課。在那次與重點中學間的物理競賽中，我拿了個二等獎。後來初中畢業我考到外地學校去了，至此再也沒見到過那位物理老師。
其實人這一生中，每時每刻都面臨著選擇，小到每天吃什麼、穿什麼；大到人生的道路該如何走。而我這一生中最重要的一個選擇，卻和物理有著莫大的關係。
從小到大，我就對那些宇宙空間、外星生命、自然之謎一類的問題有著濃厚的興趣，也一直在找尋，總試圖在書上找到一個令自己滿意的答案，但是始終都沒找到。直到在一次接觸到《轉法輪》這本書時，我覺得，我終於找到了。那是在1997年的一天，我休息，在家裡無所事事的晃悠。母親看我閑得慌，就把一本《轉法輪》的書遞給我，讓我看。
記得當看到《轉法輪》中一段話時，對我觸動非常大。那段話是這樣說的："大家知道原子核分裂，得有相當的能量撞擊和相當大的熱量才能使它發生聚變，才能使核分裂。人死的時候，人體中的原子核怎麼能夠隨便死掉呢？所以我們發現人死了，只不過是我們這層空間，這層最大的分子成份脫掉了；在另外空間裡那個身體並沒有毀掉。"
當看到這句話時，我忽然有一種如夢方醒的感覺，好像一扇從來沒打開過的門一下子打開了，又好像一層薄薄的擋在眼前的紙被捅開了一個窟窿，透過這個窟窿，我看到了那個我苦苦找尋的世界。
而令我驚嘆的是，揭開這個神秘面紗的，竟然是一個我在初中就已經懂得的物理常識。
後來我又陸續看了法輪功的另外一些書籍，我發現很多非常奧妙的，自然科學無法解釋的事情，在法輪功的書中都講得非常透徹，而且很多都是用我們早已學過的物理知識來講清楚的。於是我明白了，法輪功真的可以說是一門非常前沿的科學，只是很多人沒有真正的接觸，所以不懂。當然不是說誰比誰高明、誰比誰聰明，只是因為沒有接觸過。就好比要是跟一個從沒學過負數的人講，一減十等於負九，他會說你是錯誤的一樣。
現在想來，幫我打開那扇苦苦尋找的大門，從而走進法輪大法的修煉，是跟物理有著莫大的關係。所以只要想起了這些，就會想起那個曾經視我如兄弟一般的物理老師。
