教師從被愛到被學生殺，有時候真是一種說不清楚的悲哀；從送禮到討論送什麼禮，甚至送多少錢禮才能滿足教育的欲壑......讓你不得不承認一切都在進步，那就是為了進步，我們必須消失某些人性。
但是，這有什麼辦法呢？這就是有個官僚體制形成教育系統，今天的我們能改變這樣的事實嗎？"物競天擇，適者生存"，在潛規則的年代，我們不適應時代的特徵，作為普通弱勢的教師，那是很難生存的。
當教育部評出第五屆國家高等學校教學百名名師中，經統計發現，擔任黨委書記、校長、院長、系主任、教研室主任、實驗室主任、研究所所長等行政職務的，竟佔到九成，甚至還有人身兼幾種職務，而作為行政職務為高校黨委書記、校長、副書記、副校長、校長助理等的"校座"就多達20位。
可以說大學根本沒有所謂的大師，只有所謂的"大官"，換句話來說，其實現在的教育不是名師在辦教育，而是大官在辦學，利用權力在辦學。於是網路不斷傳來類似"河北武安教育局長免職當夜調上百農村教師進城"的荒唐新聞，所以在今天的教育，再荒唐的事情，或許我們都不得不忍受，用心去忍受，甚至選擇一起......墮落。
其實大家都在混口飯吃罷了，在如今的大學教育，不少大學老師為了生"蛋"，不斷需要四處找關係，不斷花錢去在核心週刊發表文章，一切一切，畸形的產業教育，搞得人心惶惶。
說穿了，大學目前的學術教育根源歸根結底還是"官本位"思想辦學造成的一種結果。換而言之，這是一個想清淨，事實上無法清淨的教育年代，所以不適應還能怎麼呢？
或許武漢理工大學的校長還在樂滋滋的享受著，等待著院士的審批，素不知那些抄襲的論文如何作為學術？但中國的教育就是那樣的，強迫雞一樣生蛋，不斷的生蛋，好似用力一樣去生，難怪今天的大學隨著數量的增加逐漸勢微了，不再被人所迷信是搞學術的。
有些時候，我們常常希望學術透明化，常常希望工作上某些潛規則減少點，但能嗎？事實常常並非大家所願，正如海南東方市的某個小學教師因為職稱評選，本來是最高分的，但因為校長的緣故，卻沒有評選上，可這並不是第一次，而是第二次，所以在忍無可忍的情況下，他作出了無奈的舉動，那就是叫來報紙來曝光整個"潛規則"的過程，但報紙煤體竟然還說"該校長是好校長，有能力的校長......"其實事實上往往因為權力被歪曲，或許也注定了他今後的"忐忑之路"，可也許他也為以後的潛規則打破做出了點個人犧牲，那就是以後的評選裡，領導再也不會敢隨意用手中的權力製造不公平。
"官如名師，名師如官"，那是因為現代的教育只有大官，哪來什麼大師？說穿了，教育哪來什麼聖人一般的楷模呢？在失去契約效力的年代，其實大家都是一些需要吃喝拉撒的俗人罷了，只要良心沒有徹底泯滅就算不錯了。
