中國的高中生呢，他們的父親和母親連第十名都沒有排上。也就是說相比之下，在這個調查中，中國的父母親在孩子的心目中還真的沒佔有什麼重要的位置,尤其是父親，這恐怕和中國的父親們在家庭中所扮演的角色有很大的關係。
從人類進化的角度來看，歷史上家庭分工歷來是男主外、女主內。男人出去掙錢養家、女人在家裡打點家務與照看孩子。在孩子的面前，家長的角色是嚴父慈母，母親呵護孩子、父親管教孩子。
人類學家與心理學家都認為，造成這種分工的原因是男性多半具備工具型特徵，他們的性格比較粗獷、不注重細節、缺少耐心，但動手能力比較強，再加上體格健壯，所以更適合到外面去謀生。而女人具備的是情感型特徵，她們敏感體貼、感情細膩、對孩子有耐心，所以更適於撫養孩子。
不過呢，隨著社會的發展，這種傳統的男女分工已經不再是家庭生活的唯一模式了。現在有越來越多的父親參與撫養子女的事務。起先這種變化是因為男女平權的社會潮流和家庭經濟狀況造成的。尤其是當越來越多的母親離開家到外面去工作時，撫養孩子的日常勞作變成了需要夫妻雙方分擔的責任。在經濟不景氣、經常有人下崗或者失業的社會大環境裡，父親居家、做全日家務的情況，就更是常見了。
然而在中國，社會上對父親的期望依然是掙錢養家。只要能給家人提供足夠的溫飽，子女的教育則不必參與。這便使很多父親們失去了與孩子交往、建立親密關係的機會，也就難怪他們在孩子的心目中沒有很高的地位。
但是心理學研究發現，父親對孩子的健康發展有著非常重要的影響，有些作用甚至是母親無法替代的。那具體來說呢，父親對子女的成長的影響主要體現在這樣幾個方面：
首先呢，孩子的體格、發育方面，父親的影響佔有很大的優勢。這是因為父親與孩子交往的方式與母親不同。父親更多的是通過身體運動方式、觸覺、肢體運動、還有遊戲，給孩子以強烈的動作和身體的活動刺激。這種刺激的結果就是促進孩子的體能和感知運動能力。
其次呢，男性比較擅長的邏輯推理、空間定向和抽象思維，有助於孩子相應能力的發展。換句話說，父親是孩子智力發展的特殊催化劑。經常和父親在一起讀書、探討的孩子，獨立解決問題的能力都比較強，學業成績也普遍比較好。
還有，在孩子的個性發展方面，父親的作用也不可輕視。男性通常具有獨立、自信、果斷、堅強和敢於冒險等個性特徵。有機會經常與父親交往的孩子，人際關係融洽、從事活動的風格更加開放、並具有進取精神、甚至冒險性。
還有一點也很重要，那就是父親還是孩子性別角色正常發展的重要條件。父親為兒子提供做男人的基本模式，幫助他正確認識自己的性別角色。父親也是第一個引導女兒認識男性社會的人。在與雙親的交往中學習，兒女都可以兼收並取父母的特點，學習如何對待異性。這對於他們將來的社會性發展和性別角色定位，都有著不可忽視的影響。
孩子出生以後接觸的第一個社會是家庭，作為孩子的第一任啟蒙老師是他（她）的父母。父母對孩子的成長具有同樣重要的作用，因此在家庭裡應該增加父親與孩子交往的機會。父親再忙，也要抽出時間多與孩子接觸。從嬰兒早期，父親就要多抱抱、多逗逗、多餵餵孩子，滿足孩子對父愛的需求。孩子長大一些以後，父親不妨多陪孩子到戶外走走，帶孩子到大自然中去，到各種各樣的場合去，練習社會交往和應變能力，學習適應新的環境。
此外，父親還可以多和孩子一起進行動手操作活動。無論是修車、還是修剪花草，都能夠使孩子對動手操作感興趣，激發孩子的探索能力、想像力、創造性、還有求知傾向。您說，經常能夠和孩子在一起的父親，他是不是會在孩子的心裏佔上一席之地、成為受孩子尊重的人呢？
（文章只代表特約評論員個人的立場和觀點）
（根據錄音整理，未經作者審校）
