廣東汕頭一民辦幼兒園兩名教師唆使女童毆打小朋友，視頻曝光並被媒體報導後，引起了人們極大關注。目前，涉案教師已受到處理，幼兒園也將停辦整頓。
但這恐怕仍然難以平息家長的震驚與不安。誰都知道，子女是父母的心頭肉，發生這種事情不可能不讓人感到萬分擔憂。例如，我自己的小孩下半年就要上幼兒園了。怎麼給他找家安全可靠的幼兒園，怎麼讓他逐漸適應幼兒園環境，這些問題都很讓人傷腦筋。最近，我把他送進一家收費不菲的早教中心，想讓他慢慢適應這種環境。以我的親身感受，那真像是把孩子送進一個未知的場所。雖然這家機構信誓旦旦，保證好好照顧孩子，但這種不安的感覺始終無法驅散。
這其實是家長和教育機構之間出現信任危機的徵兆。像汕頭這家幼兒園的行徑固然少見，其他虐童事件卻是時有耳聞。例如老師用膠布封住小孩嘴巴，或者用針扎幼童等現象，經常見諸報端。家長一旦發現小孩有異樣，幼兒園還會以這是其他小朋友毆打所致為由推脫卸責。在這種情況下，家長和幼兒園的關係難免陷入緊張狀態，從而導致幼兒教育走向扭曲變形。
汕頭幼兒園虐童事件讓人震驚的地方，不僅在於當事老師的冷漠與變態（其中一位教師還是孕婦），更在於這些可怕的事實：其一，動拳腳的小女孩手法嫻熟，面無表情，恐怕不是第一次在老師教唆下打人；其二，當事老師看著小女孩大打出手依然談笑風生，還把手機視頻拿給家長看，不無邀功請賞意味；其三，別的老師看了視頻不但不以為忤，反倒把視頻傳到網上，以資共享取樂。
這裡頭所暴露的問題，實在讓人不寒而慄：首先，這表明小女孩在老師教唆下已經人格扭曲，而這必然給她個人成長留下難以磨滅的陰影；其次，這說明相關老師並沒有意識到這樣做已經喪失人性底線，而且還把這看作是一種正常教育方式——這種變態心理及教育手段，恐怕在當下仍有一定市場。還有一點，報導雖然沒有提到女孩母親看完視頻的反應，但從事件乃視頻傳上網後才得以曝光的事實來看，這位母親當時至少採取了默許態度。看來，有些家長其實也很認同這種恃強凌弱、弱肉強食的叢林法則，卻沒有想到這樣的教育方式最終將傷害到自己的孩子。
這一幕情景，不由讓人想起了充斥著「牢頭獄霸」的監獄——那些幼兒園老師就像「牢頭」，而被唆使打人的小女孩則成了「獄霸」。幼兒園本該是讓孩子健康成長、快樂學習的場所，不料如今卻成為一個充滿規訓與懲罰的地方。不能不說，這和當前某些社會風氣以及教育體制的弊端有著密切關聯。虐童事件的發生，實際上是一個社會及其教育體制投射到幼兒園的一團陰影。
還不得不說，在這種仇恨式教育下成長的孩子們，未來著實堪憂。這樣的教育環境，更可能成為培養「暴民」與「奴隸」的肥沃土壤。若謂不信，不妨看看這則新聞報導後面的跟帖。在這些跟帖裡，許多人除了表示震驚與憤怒，還聲稱應當立即槍斃這兩個教師，還有些人讚同把那位懷孕教師暴打一頓，打到流產……千萬別認為這只是一種情緒宣泄，很難說裡頭有些人未嘗不是在這種互相仇恨的環境下成長起來的。
近日，網上還流傳一段「Sara Musella忘詞事件」的視頻。Sara Musella是義大利一個七歲小女孩的名字。她在今年初參加電視臺舉行的歌曲比賽中，唱到一半忘詞被導演喊停，然而接下來的一幕卻讓許多人意想不到：小女孩並不是嚇哭了，而是面無怯色、談笑自若；現場觀眾也沒有起鬨嘲笑，而是給予鼓勵的掌聲；導演更沒有讓她下臺，反倒讓人拿來歌詞，而主持人一直俯下肥胖的身軀幫她拿著歌詞。於是，樂隊重新奏曲，小女孩繼續放聲高歌，取得非常好的表現。
這段感人的視頻展示了這個社會所缺乏的或者正在失去的一些優良品質，比如包容、幽默，以及友愛精神。從汕頭虐童事件，教育主管部門、學校和老師都應該反思這種風波起於圍牆之內的校園暴力現象及其根源所在，家長們也該反省，自己是否不經意間也為這種野蠻粗暴的教育手段提供了精神道具。一個互相仇恨的社會，是一個沒有未來的社會。一個缺乏愛的社會，也將會是一個失敗的社會。這種仇恨式的教育方式，真的不能再延續下去了。
