【看中國記者唐婉馨綜合報導】據大陸媒體9日消息，胡錦濤在全國教育工作會議上希望迅速發展年輕的教師和學生「入黨」，這種對意識形態的控制，無非是胡錦濤最後的掙扎，諸多大陸人認為：無論在怎麼進行精神控制，也拯救不了中共。
中共對國民教育的摧殘
中華文化歷史悠久，源遠流長，而中共奪取政權以來，30年前，毛澤東曾說，知識越多越反動。毛澤東為啥說這樣的話，因為知識越豐富，看問題越透徹，以古鑒今，對中共的嘴臉和本質認識越清楚，中共對知識份子重下毒手並對知識大加貶斥，以穩定其用欺騙和武力奪來的江山，國民教育受到嚴重摧殘，直至「文革」，學生們都放下書本很多人成了打砸搶的流氓，徹底敗壞了中國的傳統文化。
雖說自鄧小平起中共一再唱著重視教育、提高國民素質的高調，但光打雷不下雨，對教育一直是低投入，比不上非洲貧苦小國烏干達對教育的投入比例。
江澤民主政時，更是大肆散佈中國人的素質低的言論，然而，中國人民長期接受不到傳統文化的熏陶，不就是中共造成的嗎？無處不在的中共黨文化的洗腦和殘害，使很多人思維變異，權錢至上，道義全失。
有分析人士指出：如今胡錦濤高調「倡導」國家應該重視教育，實際上是倡導中共洗腦式的教育，把年輕人拉下水火速「入黨」，使中國人民沒有自己的思維，在不知情的情況下斷送了自己的前程和未來。
害人不淺的胡氏科學發展觀
胡錦濤在全國教育會議上屢次強調堅持科學發展觀，實際上是反對人民有正常的思維，所謂「科學發展觀」的落腳點在「發展」二字上。既然發展是以「科學」修飾，那麼，人們就應該明白什麼叫「科學」。如果翻開辭海，看看「新華字典」，查查對科學這一詞條的解釋，必定會明白「科學」的準確定義，科學就是知識；知識就是科學，如果將科學二字顛倒，就成為「學科」。學科就是各種專業知識，科學分為自然科學和社會科學兩大類。高等院校中的理科主要研究的是自然科學，文科主要研究的是社會科學。自然科學研究的是天，社會科學研究的是人，也就是說天人合一的思想才是真正的人類應該遵從的科學。
而胡錦濤的發言讓人不寒而慄，恐怕在維護一黨獨裁專制體制利益下，敏感的問題是不可能擺在桌面上的。不將國家的實質問題表現出來，如何能夠出現科學發展？
胡錦濤的最後掙扎無濟於事
胡錦濤全國教育工作會議上的講話，說白了是想通過教育體制鞏固中共的獨裁政權，然而在維護中共統治的前提下，自己給自己動手術，其結果必是覆舟。
原因令人一目瞭然：中共政權是反人性、反傳統道德的，這樣的體制讓所有擁有權力的人充當了社會邪惡勢力的代表。要在這樣的政權下改善教育實在是胡錦濤的最後掙扎，拯救不了獨裁的中共。
