根據臺灣微軟與兒福聯盟今年針對小學五、六年級兒童所做的調查顯示，臺灣小學生有上網習慣的比例高達87％，由此可見，網路和電腦科技已是時代趨勢，父母們與其以負面態度思考，不如用積極正面的態度，教導孩子正確運用網路科技。
更重要的是，你知道孩子上網都在做什麼嗎？處於網路世代的孩子「需要」知道什麼？如果你只把電腦成打發孩子、讓孩子安靜下來的工具，或是以打電玩當作「犒賞」，這樣是不夠的。試著「進入孩子們的網路世界」，瞭解孩子在想什麼，才是家長必須深入瞭解的教養課題。
依照學齡前、低、中、高年級區分，從不同家庭範例、如何挑選軟體與學習，到線上遊戲推薦不同角度切入，希望家長不僅能理解孩子們的網路世界，還能從中協助進而共同參與，讓網路成為幫助孩子成長的工具。
學齡前篇
學習重點 從網路小遊戲入門 ！父母注意 別把電腦當保母！
目前市面上針對三到六歲學齡前小孩設計的網路遊戲不勝枚舉，不過，現階段的電腦學習，大部分是簡易小遊戲，希望透過電腦上的文字、聲音、圖片、動畫，提高孩子對學習的興趣，進而在遊戲中提升認知能力、理解能力與表達能力。
家中一對龍鳳胎達達與蓁蓁才剛上幼稚園中班，媽媽LILLIAN就已經面臨到小朋友對網路聲光刺激誘惑的問題。不過，相較於一般父母親的嚴格禁止，LILLIAN卻是抱持著正面的態度，主張逃避不如面對。
幼稚園也標榜電腦教學
由於老公從事電腦資訊工作，LILLIAN自己本身也待過電腦遊戲設計部門，夫妻倆深知網路對小孩的吸引力。之前，孩子們看到爸媽使用電腦上網時，就一直吵著要碰電腦，但他們總覺得孩子還太小，因此加以禁止；直到念幼稚園中班後，得知許多孩子的同儕都在玩像是GAMEBOY之類的電動，因此，讓 LILLIAN決定讓孩子開始接觸電腦。
電腦與網路已是不可避免趨勢，面對N世代來臨，愈來愈多父母被迫提早遇到像LILLIAN一樣的問題，即學齡前的小孩開始對電腦產生高度興趣；甚至已有不少幼稚園打出「幼兒電腦教學」為號召。「沒想到，這麼早就要處裡小孩面對網路誘惑的問題……」這句話愈來愈常出現在家有學齡前兒童的家長口中。
透過遊戲提高學習興趣
LILLIAN的處理方式，是滿足小孩對電腦的渴望。她選擇目前在美國很受歡迎的CAILLOU網路遊戲（http:// pbskids.org/caillou/games）：主角也是四歲，遊戲中藉由CAILLOU日常生活碰到的問題，請小朋友幫忙解決，內容五花八門，可讓孩子學到算術、英文、拼字、形狀、顏色等，而且看著兄妹倆在遊戲中互相幫忙、提示，也是遊戲學習過程中相當有趣的一環。
即使如此，LILLIAN仍規定達達與蓁蓁每天每人只能玩15分鐘，若是賴皮多玩，就得扣除明天玩電腦的時間。她強調，「既然無法避免小孩接觸網路，我們家長能做的，就是在小朋友一開始接觸網路時，嚴格把關。」事實上，國內針對學齡前兒童設計的遊戲不勝枚舉，包括像是迪士尼（www.disney.com.tw）和「momo school」，還有許多在網路上搜尋即可找到一堆國內外的遊戲網站，都有許多適合學齡前兒童的電腦遊戲。而這些遊戲的共同點，都是把教育和遊戲合而為一，大部分是利用簡易小遊戲方式，透過電腦上的文字、聲音、圖片和動畫，提高孩子對學習的興趣，小朋友可在遊戲中瞭解顏色、形狀和大小，以及認識數字、英文字彙或注音符號，進一步在遊戲中提升認知能力、理解能力與表達能力。
專家提醒別把電腦當保母
針對學齡前兒童上網，師範大學人類發展與家庭教育學系教育組簡淑貞老師表示，由於幼兒身體發展尚未成熟，因此使用電腦上網時要特別注意硬體的選擇，包括選擇合適的小滑鼠、高度適當的桌椅，使用時間也不可過長，以免傷害視力。她強調，幼兒在父母的陪伴下上網學習，當然是個不錯的模式，但對學齡前的兒童來說，親子面對面的互動遊戲，比一起面對電腦遊戲更有意義，父母可千萬別將電腦當成「育兒保母」！
