1月2日，湖南省常德市桃源縣第五中組織學生列隊站在雪地裡迎賓。那天是氣溫僅-3℃-1℃的冰雪天。學生雪地站立等候一個多小時，官員才姍姍駕臨，再作半個多小時報告，足足讓學生在雪地呆了兩小時之久。
-3℃-1℃的冰雪天，學生雪地站立等候姍姍來遲的官員，然後坐在滿是冰渣的凳子上聽官員作報告
如此場景的圖片傳到網上，引起軒然大波。零下幾度的冰凍天氣，即使穿得足夠厚、即使身體強健的成年人，以靜止狀態在戶外也受不住幾分鐘。而這些中學生在雪地長時間站立，活動結束，就有學生凍病了。
學校罔顧學生健康搞這種排場，是有縣裡官員要來參加該校為恢復掛牌舉行的慶典。從桃源縣政府網的消息，這個活動是當政績顯示的。當圖片出現在網路引髮質疑後，校方承認那麼壞的天氣讓學生雪地迎賓等候、為領導表演、坐在滿是冰渣的凳上聽領導講話，是有失誤。校方出面解釋的人還表示希望大家以寬容心態看待迎賓事件。
然而，學校組織學生迎賓，是自貶學校尊嚴、媚官媚權的表現，不是失誤，而是根本沒有正當性，無論天氣好壞，都不可以寬容待之。
一個人成長過程中，中小學階段是打下未來學習基礎和人格發展基礎的關鍵時段。學校的責任是為學生提供優質的課程、激發學生探求未知的熱情；營造有利知識增長、身心健康的校園環境；組織有助於發展學生廣泛興趣、開發學生潛力的活動。如果因社會大環境和現行教育體制所限，學校做不到，至少也不應反向作力，背離職責和教育的本質。
不幸的是，學校背離職責使教育淪為反教育的情況，早非個別。而動輒組織學生迎賓、為領導演出，是近二十來年被人詬病的學校百態中很刺眼、對學生傷害很大的一種。
官員擺譜，下面諂媚迎候，乃權力本位的扭曲價值觀派生的一大醜惡現象。隨著上世紀90年代以來權力惡性膨脹和官員愈發自我放大的權力感，這一醜惡現象演化成常態，並侵入學校，官員「駕到」，學校必搞出迎賓、演出之類大動作。這可大大「超越」了皇權時代——那時官員出巡，是不敢騷擾學子，組織學子迎候的。
迎候之類活動對學生的傷害是多重的。停止正常課業、提前演練等等勢必侵犯孩子學習和休息時間。而這，只是多重傷害中並非最嚴重的部分。最不可忽視的是身心傷害。
16年前克拉瑪依市教委組織小學生為官員「匯報」演出，一場大火吞噬掉288個幼小生命、還導致一百多個小學生嚴重傷殘。然而，孩子的慘重傷亡並未使此類媚官媚權活動有所收斂，近年更加樂此不彼。就在桃源縣第五中組織學生雪地迎賓之前三個多月，濟南剛上演過相似一幕：2010年9月19日，一批孩子被組織去給該市一個活動「助興」 演出，在16-7°氣溫下，身著短袖演出服的孩子，同樣被要求早早達到，官員同樣是姍姍來遲，凍得發抖的孩子捱了兩個多小時才開始表演……
無論桃源縣學生雪地站立還是濟南孩子低溫下身著短袖廣場等候，都不是野外運動狀態下的生存能力訓練，而是被迫以基本靜止的狀態站立、蹲地。生病幾乎是難免的，不生病是萬幸。
但這類活動除了傷害孩子身體，還對孩子的精神、人格產生惡劣影響。
如下場麵人們已不陌生：孩子列隊迎候；官員背後美女撐傘，面前一群孩子雨中演出；雨中少兒給主席台上講話的男人打傘；孩子被要求向路過轎車行禮……這樣的排場、這樣的場景向孩子演示了權力的威儀，潛移默化中使孩子習慣於對權力的膜拜，這跟教育應有的提升人格、使人心靈自由的功能背道而馳，說奴化訓練不為過。
而一些學校不尊重孩子人格，把孩子當成向權力或金錢諂媚的工具，把這類對培養正直、磊落品格有害無益的活動堂而皇之作為重要任務，要求學生加入，把未成年人過早拉入我們這個社會最陰暗最不堪的場景。經常浸潤其中，要養成良好品格，只能靠孩子自己的造化，看其能不能抵制已經侵入學校且在學校瀰漫的媚權惡俗。
高考指揮捧把嚴酷的競爭帶進了中小學，給孩子肩頭壓上沈重課業負擔，使孩子不能在沒有外力強迫、沒有成年人意志強加的自在狀態按自己天性發展，已屬不幸。被一些學校趨權惡俗所裹挾、綁架，充當媚權工具，更不幸。
迎賓、給官員演出，此類活動，教育行政部門大多脫不了干係，不是學校為迎接該部門的人而折騰出來的，就是該部門出面組織而學校聽命。這就還折射了教育行政部門與學校關係的扭曲。本應起協調、服務作用的教育行政部門儼然凌駕學校之上，把我國官場中的上下級關係橫移到跟學校的關係上。就此而論，學校失格背後，是官權忘乎所以。但學校也並不無辜。
一位被凍病孩子的家長質問教育局：「是誰給你們的權力，讓我的孩子當迎賓？」這個質問，學校、教育局都不能迴避。
值得注意的是，專為官員搞出來的迎候、演出、封街封山，頻繁而廣泛，不僅耗費掉無可計量的社會資源、民脂民膏，而且把已然發生的基本政治關係的顛倒以儀式化的形式加以固化，不折不扣是社會公害！
