關於「幸福童年」的觀點。說實在的，我很高興有人想到了孩子的幸福童年。其實，在應試教育的背景下，孩子的童年是不是很幸福呢？我想這個問題根本用不著我來回答。孩子的負擔過重是有目共睹的。
據說，有一天有位家長叫孩子起床，孩子迷迷瞪瞪地起了半個身子，又倒下去，還舉起一個手指－－要求再睡一分鐘。
這個細節讓我動容。不可否認，孩子有惰性，然而，也不可否認，國內孩子普遍睡眠不足。為什麼睡眠不足？
課業負擔太重！如果孩子舉起那個手指，是要多睡一分鐘「懶」覺，那是惰性。如果孩子舉起那個手指，是因為睡眠嚴重不足，我們做家長的或教育工作者該如何面對孩子舉起的這一根手指？從孩子身心健康的角度考慮，減負刻不容緩！從科學施教的角度考慮，需要堅決減負！從倫理道德的範疇考慮，減負毫不猶豫！我想，我們不能只想到孩子的那一根手指，我們應該想到孩子們舉起的千千萬萬的、數不勝數的要求「減負」的手指！看一看你們家裡，每天出門誰的「包」最重？孩子的！誰「工作」的時間最長？誰回到家還要「工作」？誰週末還要「工作」？孩子！孩子！還是孩子！
我看過一幅漫畫，題目是同奶奶比童年。畫中童年時的奶奶流著淚給人家洗衣服；畫中的小女孩流著淚在媽媽的罵聲中練鋼琴。沒日沒夜的學習，沒完沒了的考試，就是中國孩子的童年的全部內容。有一年「六一」兒童節看到一篇報導，說孩子有個願望，希望天天過「六一」。因為只有「六一」那一天，孩子才有理由名正言順地玩一天。孩子的童年應該是充滿了歡樂的童年，充滿了童趣的童年。但在目前應試教育中，孩子的幸福童年被名正言順地剝奪了。據我所知，很多孩子嚮往國外的學校，原因之一就是想擺脫應試教育的壓抑。很多小讀者對礦礦書中描寫的美國學校都流露出無比羨慕的心情，他們喜歡的是美國學校裡豐富多彩的學習方式，以及那種輕鬆愉快的學習環境。如果要討論中國孩子為什麼嚮往留學，我認為追求愉快的學習環境，躲避痛苦的應試教育，應該算是非常重要的一個原因。
