最近看到了一些有關中國的大學的消息和評論以及國內一些相關事件，讓我不禁對比中西教育差異。
首先，培養學生的方式最大不同之處是在澳洲和其他西方國家，鼓勵學生獨立和批評性創造性的思考。這也是我本人在中國和澳洲接受各類教育作為學生的最深刻的親身感受。這不僅是在大學。小學中學開始，就鼓勵學生獨立思考，問問題，問為什麼。曾聽過一個猶太人的小笑話：別人的家長在孩子放學回家後，家長問孩子，今天老師提問，你回答對了幾個問題？ 而猶太人的父母，在孩子放學回家後問孩子：你今天問了老師幾個問題？所以，猶太人拿諾貝爾獎的最多，在各領域頂尖的比例遠遠高於其他任何文化背景的，並非偶然。
對於大學生和研究生博士生，在學習中，一個很重要的技能就是要能提問，不是隨便問問無關痛痒的問題，而是要能問出關鍵性難的問題，而且不僅是指學生問自己沒有學懂的地方的問題。作為老師，即使不知道學生問題的答案，回答不出來，也不會感到丟面子，因為這不是說老師沒水平無能，而是顯示出學生問題問得好，是經過認真思考問出來的問題。老師這樣也能同學生一同思考，共同找出答案共同進步。寫博士論文，簡化地說就是要學生自己提出某一領域中別人從未提出過的問題，然後自己用別人未用過的方式回答這些問題。
從課堂到社會，亦如此。百姓對政府和其他行使權利的人和機構最基本的權利就是質問他們涉及國家管理民生社會的問題。從政領導人當然也同樣不願意直接正面回答老百姓的問題，時常敷衍了事，打官腔，繞著說。澳洲國家電視臺，澳洲廣播公司ABC, 是一個全部由政府出資運作管理的新聞媒體網路，不准許有任何商業廣告和外部商業經濟收入，為的是保證其獨立性，其主要任務就是代表百姓質問政府， 正如英文中的一句成語 所說 - biting the handthat feeds you （咬那只給你東西吃的手），給政府拆臺難堪。上週，維基解密創始人澳洲公民阿桑奇，在一個叫Q&A （問答）的時政問答欄目中，令人意外的通過視頻出現在這個直播節目中。當時澳洲總理吉拉德在場，阿桑奇就是衝著她來的，當場質問她澳洲政府是否對那些在維基解密公司工作的澳洲公民，同其他國家交換了情報，他並對澳洲總理說，如果她這樣做，就應被指控犯有叛國罪，因為出賣國民。在直播電視上這一突如其來的問題，讓澳洲總理有些措手不及。事後，澳洲總理也說她不明白阿桑奇在講什麼，並說她沒辦法給出一個完整明確的答覆， 據她所知，阿桑奇所說的事，什麼都沒有發生過。
這兩天看到有關消息說中國很多人先是搶購鹽，然後又退鹽，不知道是否像剛剛看到楊恆均說的，‘知無不鹽’，‘鹽無不盡’，‘鹽者無罪’。好像人人都在大發鹽辭。不發鹽的，就在那裡幸災樂禍（能培養出此種人的教育實應自省）。有人說這都是中國百姓愚蠢。確實是很愚蠢很傻好笑，讓我看得哭笑不得。可是愚民，頭腦發鹽，又是誰之過？不是多年在普及教育普及科學發展觀嗎？ 難道中國的教育沒有責任嗎？
說來說去，中國教育的缺陷，到底是誰之過？這個‘誰’可能包含很多人，而且原因因素一定是多方面的，根深蒂固的。
