Prezi首席執行官阿爾沃伊
時下最出名的社交媒體非臉書和推特莫屬。在美國大學生中，有其他五種社交媒體受到了普遍的歡迎，學生們利用這些新工具在線上交流課堂筆記、個人檔案、租教科書，這些工具似乎正在改變新世代的學習面貌。
皮尤研究中心的調查顯示，美國30歲以下的年輕人有大約75%使用社交媒體，而根據《美國新聞與世界報導》整理出的五個大學生最常使用的社交媒體工具，包括了Prezi、GradeGuru、Notehall、Dropbox、Chegg。
*線上交流課堂筆記*
Notehall網頁截屏
Notehall是一個筆記流通平臺，讓學生自由買賣筆記。這個網站鼓勵會員討論，學生可通過評論別人的筆記累積點數，再用點數或現金下載筆記。
Notehall 上所有的筆記都有標準價，學習指南4元、閱讀心得2元、課堂筆記1元。賣方可分得一半利潤，另一半歸網站所有。Notehall創辦人和首席執行官康威 (Sean Conway)說，從2008年至今，學生總共已經賺得了61萬5千美元，單名學生最高記錄是2千美元。
Notehall創立於2008年，康威和另一名創辦人米勒(Justin Miller)都從大學畢業不久。他們在接受美國之音採訪時表示，他們之所以這麼受歡迎就是學生能兼顧學業和賺錢。米勒說：「通過贏得好成績來賺錢對賣筆記的學生很有吸引力，而買筆記的學生則能從不同角度來瞭解上的課。」
*創造獨特風格的口頭報告*
Prezi同樣也是新成立的網站，學生能用Prezi獨家軟體製作特殊的口頭報告，並將成品通過網站和其他人分享。由於Prezi軟體完全跳脫投影片式的報告框架，讓需要經常口頭報告的學生甚至教授愛不釋手，目前已累積了200萬使用者。
Prezi首席執行官阿爾沃伊(Peter Arvai)說：「實際上這比推特剛開始時還快，所以相對而言這是個很快速的成長！」
微軟的PowerPoint一直是製作口頭報告的主流軟體，但Prezi創始人認為一張張投影片侷限了口頭報告方式，所以在2009年研發出這套嶄新的軟體。由於兩位創辦人是匈牙利人，Prezi正是匈牙利語中口頭報告的意思。
阿爾沃伊解釋，Prezi就像用黑板報告，使用者可同時使用文字、圖片、影像等多媒體呈現一個核心概念，又可分別點開、放大每個地方以解釋細節，然後可在不同題目間快速切換。
阿爾沃伊說，這種報告方式能在報告者和聽眾間產生較多的互動性：「我們用便利貼的方式來安排想法。我想它對教育很好，因為你可以進行對話、學習。」
*相互評比課堂筆記*
GradeGuru創辦人索特爾
GradeGuru也是一個筆記流通平臺，學生可以搜尋校內某堂課的筆記，或其他學校類似科目的筆記。學生依照筆記好壞相互評分，每累積100分就能賺得 1美元。另一方面，網站依會員分數高低分為金銀銅三種等級，一旦晉升為金銀等級，網站就將學生加入就業項目，定期為學生介紹工作機會。
GradeGuru 在2009年創始於英國，之後擴展到美國。創辦人索特爾(Emily Sawtell)表示，同學間筆記借來借去不是新鮮事，GradeGuru是在科技的基礎上滿足這種需求。她說：「學生相互幫忙，但不是所有人都能得到那種幫助。學生想專注於課堂上某些特定材料，我們做的就是分享這些材料。」
索特爾指出，這種社交媒體提高了學生的學習效率和信心。她說：「很多學生說，在GradeGuru上分享使他們在做筆記時更專注，因為他們知道其他人會用這些筆記，所以會把筆記寫得更好。」
*教科書出租和遠端儲存檔案*
另一方面，因為教科書昂貴，越來越多大學生租教科書。帶動這個風潮的是2007年成立的Chegg網站。Chegg稱，他們每年可幫學生省下500美金的書本費，迄今總共為學生省下1億9400萬美元。
至於知名的免費雲端檔案儲存服務Dropbox，全球使用者超過400萬，同樣是美國大學生愛用的社交媒體工具。學生可以利用這個網站備份、同步和分享資料，只要有網路就連到自己的儲存空間，再也不用怕忘記把重要檔案帶出門。每名使用者都有2GB的免費空間，如果推薦朋友加入，可以再獲得250MB的額外空間。
隨著社交網站越來越多元化，Notehall創辦人康威認為，「分享」是這類工具的關鍵功能，它影響的不只是人的傳播交往模式。他說：「我想它會影響學生在課堂的學習方式，但只會更好。」
