日本籍中國問題專家加籐嘉一出版幾本新書，在臺灣大塊文化出版社出的書，叫《愛國賊》。
加籐氏在18歲的時候領國費到北京大學留學，於2003年一直在中國讀書，直至2010年得到碩士學位。在反日示威最盛的日子，他參加了反日示威，長期觀察中國。他把很多不方便的「常識」以簡單的中文寫出來。
加籐氏指的愛國賊是「為愛國而賣國的人」，以愛國之名，出賣國家利益。在加籐氏的觀察中，中國的「賣國賊」不多，但「愛國賊」數量就不少。「愛國賊」大多不知道自己是愛國賊，這才是中國現在最可怕的不安因素。
加籐氏提出的觀點，幾乎每個都可以令中國人痛得呱呱叫。比方說，加籐說：「日本人不可能那麼輕易放棄自己的國籍，因為你換國籍，本身意味著對自己和祖國的背叛。」（《愛國賊》，第30頁）
「日本人很少說自己愛國，然而，他們卻以自己出身在日本而自豪；中國人常常把愛國掛在嘴邊，然而，卻有許多人想為自己插上翅膀，飛向國外。」（第65頁）
如果用「愛國賊」的概念解讀香港的國民教育諮詢文件，加籐提出了一句類似「阿媽系女人」的註解：
「日本人往往對政府的所作所為感到煩惱，甚至根本不信任。所以，我們說愛國，指的對象絕對不是政府或執政黨。但我們以自己出身在日本感到自豪，是因為我們對日本這塊國土很熱愛。」（第67頁）
縱觀整份國民教育的諮詢文件，「批判」的只在個人關係層面的德育問題討論，關於國民身份和國民意識的部分就不需「批判」，不用「批判」。用字詞搜尋功能一查，整份文件連「共產黨」3個字也沒有提，卻滿篇都有共產黨的「符號」，如學生看國家運動員得獎後的升旗禮要感動，升的那支旗就是代表共產黨的「五星旗」，而不是代表中華民國的「青天白日滿地紅旗」。文件最大的盲點，把愛國＝愛黨，迴避現時中國執政黨的合法性問題。這一點，敢問國民教育委員會的社會賢達，老師可以正面面對這條問題？
港拒絕中國意識形態上融合
我有機會收日本政府的獎學金到日本留學，從遠距離觀察香港，我更加察覺香港可愛的地方。香港拒絕和中國在意識形態上的融合，是對香港壓根兒有利的。你想想，內地教育政策改動，會諮詢公眾嗎？搞一個運動會需要公開向媒體表示實際要花幾錢嗎？內地人一窩蜂來香港生孩子，就是嚮往香港的制度這條爛船剩下的幾根釘。各位香港人，現時面對這樣的一份國民教育諮詢文件，為什麼你不關心，不憤怒？難道你們不介意孩子接受這樣的教育嗎？抑或人人以為自己可以讀直資學校，國際學校，這些低級的國民教育課程是給香港的賤民讀的，就可以一副事不關己己不勞心的態度？
我愛香港，所以我清楚的表達我對這份諮詢文件的意見。我拒絕這種奴民教育，請不要令下一代淪為愛國賊。
