母親十月懷胎，孩子身上流著母親的血，母親是大恩與孩子的第一人。可是，國內近來頻頻出現弒母案，偉大的母愛受到了挑戰，是教子無方，還是我們的社會出了問題？
案例一：2011年11月15日，湖北省武漢市漢陽龍江庭院B區7棟705房間，一高中生舉刀砍向父母，母親被砍死，父親受傷。鄰居吳女士說，她睡覺時聽到外面有人呼救。「我不敢出去。」吳女士說，看了下時間是凌晨4點58分。天亮了，她才出門，發現是鄰居家出了事，說是兒子把父母砍了。那家的男主人的腿有些殘疾，在外開麻木，因拆遷等待還建，租住這裡。兒子叫徐鑫，今年18歲，讀高二，成績很好，考上了漢陽區一所重點高中。兒子考上重點高中後，他家裡買了台電腦獎勵兒子，不想從此兒子就迷上了網路遊戲。此後兒子的精神慢慢也出現了問題。因患了精神疾病，只好休學在家。為讓孩子安心讀書治病，上個月他把電腦放到其姑姑家，並騙兒子說是電腦賣了。「就為這，兒子經常和家人吵架，越吵越厲害，沒想到最後用菜刀砍人。」
案例二：2011年11月12日上午11時47分許，在山東青島四方區安陽路102號附近發生一起人倫悲劇，光天化日之下，一名男子朝母親頭部和頸部連捅數刀，致其血流如注送醫搶救無效死亡。據犯罪嫌疑人江某交代，他從小父母離異，一直與母親生活在一起，因為一些家庭矛盾讓她對自己的母親懷恨在心，在案發時，他甚至突然懷疑自己的母親是假的，不是親生母親。
案例三：2011年11月12日傍晚5時20分許，周寧縣商貿路附近發生這一令人痛心的血案，接連遭到母親噼頭蓋臉地辱罵、挨打，19歲的孫某一怒之下竟掏出水果刀追刺母親李某，而後逃離現場。李某身上連挨數刀後自行坐車奔襲醫院求醫，可她終因失血過多搶救無效永遠離開了人世。據其鄰居說，被害人李某，現年50歲，是縣直機關幹部。孩子的父親孫某某，現年50歲，也是縣直機關幹部，兩人育有一子一女。男孩孫某，原在閩東衛校唸書，如今肄業在家，女兒已10歲。其家裡桌面還放著一白色小袋裝的藥品，裡面藥品盒上印有藥用說明「補充腦力」等字樣。牆上貼著「三字經」。
案例四：2011年3月31日，24歲留學生汪某在上海浦東機場因留學費用等問題與母親發生爭執，遂從包內抽出兩把尖刀，對身後毫無防備的母親頭部、手臂、腹部、背部多處進行砍、刺，致母重傷。
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慈母手中線，遊子身上衣，臨行密密逢，意恐遲遲歸.......誰言寸草心，報得三春暉！母親，這個充滿溫馨的字眼，變成了孩子心目中的凶神惡煞。華夏文明古國的傳統倫理被現實擊得粉碎。也許這只是個例，但是在個例背後折射出了什麼?
分析這些案例，我們可以看出母親們都是嚴厲的。她們都是愛孩子的，無私的為孩子著想，由於方法不得當，刺激了孩子的自尊心，卻招來孩子的心理逆反，母親卻不知道。在反覆的囉嗦下，孩子把母親當成了自己的敵人，當成了影響自己幸福的絆腳石，一時興起，採取暴力手段激烈反抗，直至釀成人倫悲劇。
這些弒母悲劇後面，反映的是中國家庭教育的失敗。中國傳統的觀點是孩子是家庭的未來，是要傳宗接代、光宗耀祖的。及至當今，社會競爭力日益加大，貧富懸殊日益擴大，老百姓的幸福感日益減退。常常聽人說，活的什麼，不就是活的孩子嗎！人們把自己這一輩的未完成的理想寄託在孩子身上，不希望孩子重蹈自己的覆轍。
這些弒母悲劇後面，反映的是中國教育制度的失敗。我們的教育制度是一個優勝劣汰的教育，其根本教育目的不是培養合格的人或者合格公民，而是培養社會精英。在家長看來，孩子考上好大學，找到好工作，才能做人上人。一旦孩子沒有按照自己的設想成長，家長就會極度失望，進而會遷怒與孩子。
這些弒母悲劇後面，反映的是中國獨生子女政策的失敗。在過去，人們想生多少孩子就生，這個孩子不行那個孩子行，總要有一個有出息的。但是，現在，多數家庭都是獨生子女，家長們溺愛孩子，培養了一個個小皇帝。孩子在家裡至高無上的地位，惟我獨尊的成長環境，極端自私的人生觀點，非常不利於他們健康人格的形成。
這些弒母悲劇後面，反映的是中國社會人生觀、價值觀的變態。現實中，人們已經沒了寄託，沒了信仰，沒了愛心。許多人把追求金錢、財富當成了人生的終極目的，只知道掙錢、撈錢，不知道人生為誰活著，不知道什麼是正義與邪惡。許多人沒有勤勞致富觀念，而是視剝削和不勞而獲為成功。家長的畸形心理，對孩子的影響是巨大的，孩子的反抗也就必然強烈。
在此提醒家長們，別把孩子當成自己的一部分，要當成獨立的人，要學會理解孩子、尊重孩子，更要學會和孩子交流。要學會以平常心對待孩子，不一定非讓孩子當總統，當國務卿也不錯的，當個白宮的看門人也並不丟人的。
