李承鵬：鈴鐺下的狗

那句台詞屌爆了，「獄裡的高牆實在是很有趣。剛入獄的時候，你痛恨周圍的高牆，慢慢地，你習慣了生活在其中，最終你會發現自己不得不依靠它而生存。這就是體制化。」

 

可見美帝也有體制化和實驗室，是人類社會共同特點。只不過我們這裡偏大，整個地方都是實驗室，每分每秒都在訓練。在擺個攤都要眼觀六路耳聽八方，謹防城管大哥神兵天降；官車壓雙黃線橫衝直闖，高架橋側滑你卻要自責太胖；女兒被強姦你跪在公堂喊冤，卻以擾亂公共秩序被勞教……的地方，我們每天都在「報告長官」，每個人心裏都虛擬出一個鈴鐺，為了生存，我們已訓練有素。

 

想寫這篇文章由來已久。我時常看到一些好友批評中國人自私、懦弱、不是痛恨特權而是痛恨自己得不到特權，不是討厭特供而是討厭自己得不到特供，遇事不是按法律程序而首先想到的是找關係走門子……我認為這是事實，而我正是其中猥瑣的一員。可這只是事實的一半，另一半是凡人類就自私貪婪以及夢想得到特權。如果沒有制度約束，你送瓶天價茅台再搭個文工團員給美國人，他要是義正詞嚴拒絕「俺不是那種淫兒」，肯定是一神經病。還有些朋友愛說中國人人種差，「活該被奴役」。可從巴甫洛夫理論這不合邏輯，不論哈士奇、蘇牧還是中華田園犬，你要天天給它搖鈴鐺，都得流哈拉子。所以不是民眾率先改掉了自貪懦這個國家才能進步；而是先行改變了那個實驗室，民眾素質才能得到提升。

 

這是最大的實驗室，我們天天聽著鈴鐺。你開車行在馬路上看行駛最通暢的是官車軍車，大腦溝壑漸漸就會長成一個特權交通地圖。你看信訪辦的門進去是竇娥、出來是精神病，如果不是真相信多啦A夢，必得知世上最大的如意門是領導的家門；你家小孩天天喝著毒牛奶吃著地溝油，出於物種保護你肯定也想混成公家的人……這些都是訓練出來的，和思想境界無關。人是趨利避害的動物，你怎樣，他就怎樣，你讓他知道怎麼才能保護自己，他便怎麼保護自己。

 

中國的特權越來越糟了。過去天天吃飽飯是特權，現在天天能吃上安全飯才是特權。過去生二胎是特權，現在能把二胎生成外國孩子才是特權。所以大家就去拼爹。可拼爹也OUT了，你還在琢磨怎麼拼爹，人家都在拼乾爹了……

 

在這樣的訓練裡，特權會給民眾帶來憧憬，更會給民眾帶來恐懼。比如越秀武裝部政委方大國到底有沒有毆打南航空姐，載了一兩百旅客的飛機卻像可可西裡無人區，沒有國人站出來作證，最後還是非洲留學生多班證明政委確實「捏」了……聯想到跳進西湖救人是烏拉圭女孩，大街上扶起摔傷老人是美國女孩，有朋友又在感嘆中國人自私懦弱。可是我覺得不怪國人，怪那個實驗室。當正義總受到懲罰，你剛伸手想扶就想到這一扶就得扶一輩子，此時最好的選擇就是沉默圍觀。人性本有弱點，是體制決定人的行為，就像不是狗決定了實驗室，而是實驗室決定狗。

 

我想我已說得夠清楚了，還是有些人非常激憤跑來說我污辱中國人是狗……這個情景意趣盎然，我愣了很久才釋然，這，正是鈴鐺訓練的一部分。

 

有些人已自行成為自己的實驗室，自行成為自己的那只鈴鐺。這樣說下去將回到那個老話題，到底是什麼樣的政府決定什麼樣的人民，還是相反。由於受鈴鐺訓練多年，我也是那條資深的狗，所以還是換個思路說明觀點。回到美國佬的《肖申克的救贖》，那個監獄有美國人、義大利人、黑人、白人、黃種人……入獄原因、個性大有不同，可監獄嚴格執行同一個標準，最後不同的人變成同一個人，「報告長官」，不然就沒有尿興。你說是監獄決定了犯人，還是相反？當然安迪是其中異類，他挖呀挖，終於用聖經裡面藏著的鐵錘挖出一個大洞，跑了出去，終於看見太平洋的海水和夢中是一樣的藍。

 

經過努力，總會有安迪先挖個洞跑出來。所以現在看新聞聯播找幸福感的人越來越少，上微博找真相的越來越多。像我這樣的批評者，也必須承認和幾十年前相比這個國家開明瞭一些，否則我現在可能正在「報告長官」。但那個鈴鐺還在，它的後果是，有人敢上街把同胞的日產車砸了，卻不敢在飛機上作證；而香港滿大街都是日產車，每回保釣衝在最前頭，別說作證，連特首都敢查。

 

說到香港，聯想到最近的事，最後我想跟大家分享一個故事。經冉雲飛先生介紹我認識了一個90後，成都男生，剛去香港中文大學唸書。他告訴我：前段時間，校方單方面決定把原來食堂的班底換掉，承包給另一家。於是學生們憤怒了，學生會天天貼海報、在校網裡嚴厲批評校方越俎代皰侵犯學生權利，認為學生的事情只有學生自己才有權決定，號召抵制校方武斷決定……校方一看，乖乖收回成命。這個成都男生小激動地告訴我，「參加這個抵制行動的好多是大陸去的學生，過去我想都不敢想會發生這樣的經歷，但這次不僅做了，而且做到了。」學生還是那些學生，只不過離開了實驗室。這差不多可以揭開我們爭論已久的誰決定誰的謎底。

 

在我看來，那些學生未必認為原來食堂燒的菜最好吃，他們只是不想做鈴鐺下的那條狗，搖鈴鐺就吃肉、搖鈴鐺就流口水……在我看來，這才是好的教育，好的教育，就是獨立思想的教育，就是不聽任別人搖鈴鐺就流哈拉子的教育。