11歲男孩只要上課就頭疼 已休學一學期(圖)

發表:2012-09-16 23:38
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11歲的球球(化名)本該是六年級學生,因為上課頭疼已休學一學期。9月1日媽媽為他入學報名後,他仍然不肯上課。「只要上課,頭就疼。」這到底是怎麼回事?

「我就一個娃,將來咋辦啊?」

球球就讀於城西一所小學。2012年3月,原本上五年級的球球因為「上課頭疼」休學半年。

孩子的媽媽田女士說,孩子雖然成績一般,但按時上下課、寫作業還是能做到的。去年孩子因感冒頭疼,感冒治好了,可一上課就說頭疼。於是她帶著孩子繼續看病,「西安兒童醫院、西京醫院我都帶他看過了,腦袋沒什麼問題。醫生說孩子鼻竇有點發炎,也會導致頭疼,我就帶他治鼻竇炎。鼻竇炎治好後他還是頭疼,沒辦法這才休學的。」

田女士說,休學半年期間孩子一直是在電腦遊戲和電視節目陪伴下度過的。「暑假時,娃就出去跟巷子裡的孩子玩,剩下的時間就玩遊戲。我就這麼一個娃,將來可咋辦啊?」她告訴記者,自己34歲才有了球球,生下球球後和孩子的父親分居了。「這些年來,是我一個人把他帶大的。」

「上課太無聊,實在不想去」

14日上午,記者來到田女士家。球球坐在電腦前,並沒回頭。「我正打第25關呢,等我通關了就跟你們玩。」「你喜歡什麼遊戲?」記者問。「打槍,打殭屍,我現在的目標就是換裝備(網路遊戲中的虛擬武器),通關後我就能有新槍了。」聊起遊戲,球球滔滔不絕。「看我這把刀,帥不帥?這是我媽花了300元給我買的。」

田女士說,9月1日開學那天球球不肯參加入學典禮,「他說只要給他買了裝備,以後就好好上學。」

記者問球球:「你媽媽已經給你買裝備了,為啥還不去上學?」

「上課太無聊,實在不想去。」球球說,自從上了五年級作業不斷增多,「我不喜歡上課,更不喜歡寫作業」。

老師想勸說孩子一見就跑

中午,記者帶著球球去吃他愛吃的肯德基。球球說自己不願去學校的原因,除了覺得上課無聊外,對老師的教學方法也不認可。「作業留得太多,班裡有幾個人不完成作業,全班都要受罰,英語老師還動手打過我們。在學校我也沒有什麼朋友,上學不好玩,還是在家玩遊戲好。」

「從一年級到四年級,球球都算乖孩子。」球球的班主任韓老師說,球球平日跟同學關係也不錯,沒跟誰有過摩擦。「英語老師平時是比較嚴格,但並沒聽說打過學生。」

對於球球的厭學情緒,韓老師說從9月1日開學到9月7日,她曾配合田女士先後兩次試圖說服孩子,但孩子撒腿就跑,根本不配合。

「班主任對我挺好的,但我實在不想上學,只能見她就跑。」球球說。

專家:孩子需系統心理干預

「球球這樣的情況需要專業人士不斷疏導,才能讓他恢復健康。」西安財經學院心理學教授、陝西正新青少年心理與行為研究中心副主任李望舒分析認為,球球的頭疼屬於「心因性」頭疼。

李望舒說,球球這樣的家庭長期缺少父愛,母親又易對孩子過於溺愛,「首先,孩子從小沒有可以學習的榜樣,不知道男人應該怎樣去做,應該承擔怎樣的責任。其次,小學期間是孩子行為規範養成的重要階段,而在這一階段,媽媽需要將正確的價值觀和人生目標的設定潛移默化地教給孩子。」

由於孩子沒有了對於未來生活的焦慮感,便放縱自己,「媽媽如果一次次妥協會導致孩子行為規範無法養成。」李望舒說,上課的枯燥與玩遊戲帶來的愉悅感對比,會讓孩子選擇遊戲。他知道自己對抗的方式有效,於是便更加放縱自己。「當這樣的行為形成習慣,一旦沒了遊戲或者玩耍帶來的愉悅和刺激感,便會感到頭疼。」

李望舒介紹,家長要想避免這種情況發生,首先要從源頭培養孩子自我控制能力,遇到孩子不合理要求,一定要「溫柔地堅持」。

「堅持並不是指用暴力或威脅的手段,而是指在孩子有過分要求時,無論孩子如何‘折騰’,都要溫柔地告訴他,這樣做不行以及不行的原因,底線是不能讓孩子突破的。」李望舒說,球球目前的狀況需要系統心理干預治療,也需要周圍環境的配合,「首先老師不能使用暴力,媽媽也不能再對孩子妥協。」

来源:華商網-華商報

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