家風就是一個家庭的風氣、風格與風尚。在中國傳統文化中，家風敦厚尤顯重要。因此，古往今來，中國文人留下了不少「家教聯」，令晚輩耳濡目染，成為「言傳」和「身教」的典範。
明朝書畫家徐渭，晚年曾撰寫一副令人費解的家教聯：「好讀書，不好讀書；好讀書，不好讀書。」此聯妙在一個「好」字，語意雙關，耐人尋味：少年時期正是讀書好時光，可惜不知讀書的重要不喜歡讀書；年紀老了，懂得讀書的重要，想好好讀點書，可是老眼昏花，力不從心已經不能好好讀書了。告誡子孫珍惜時光，趁早好好讀書。
皇室家庭也不例外。明朝嘉靖皇帝朱厚熜，幼時貪玩，無心讀書。他父親興王心中擔憂，將他關在書房裡，罰抄一副家教對聯：「讀書好練武好學好更好；創業難當權難知難不難。」規定每天抄100遍，否則鞭笞。朱厚熜整整抄了100天，頓悟父親的苦心，痛哭下跪於父親面前請罪。從此，把這副對聯掛在書房裡，用功讀書。
難得糊塗的鄭板橋，以竹入聯寫就：「咬完幾句有用書，可充飲食；養成數竿新生竹，直似兒孫。」教育兒孫做人要像竹子一樣虛心有節、剛直不阿。
清政府中少有的文武兼備的洋務人才，曾任廣東按察使的王之春，他的家教聯則是：「少讀書，便是低天分；行刻薄，真乃大糊塗。」意思是：人沒有天生的低天分，一個人天分的高低全在於後天的用功程度，天分低是因為自己少讀書的緣故。
林則徐也十分重視家教，其家教聯寫道：「子孫若如我，留錢做什麼？賢而多財，則損其志；子孫不如我，留錢做什麼？愚而多財，則增其過。」其晚年因病辭官回鄉，儉樸生活，對子孫要求甚嚴，處處言傳身教，時時督促教導，鄉親們無不稱讚他是做人的楷模。
曾國潘的家庭教育有著令人矚目的成就。他以「勤」字為人生第一要義，自己身體力行，教育子女也養成勤勞作風。曾告誡子女：「不為聖賢，便為禽獸；莫問收穫，但問耕耘。」曾國潘作為封侯拜相之人，對子女的「日課」定期檢查，親自抓落實。俗話說：「人貴勤」，可見，曾家的「崇勤」家風著實可讚。
自古文人重「家風」，「染於蒼則蒼，染於黃則黃」。這些家教對聯，底蘊厚重，韻味深長。於家，這是風範；於國，那是脊樑。
