作為中共現任最高領導者的習近平，按慣例在今年的中國教師節期間拜訪了北京高校
【看中國2014年09月23日訊】（看中國記者紀雪綜合報導）作為中共現任最高領導者的習近平，按慣例在今年的中國教師節期間拜訪了北京高校，隨後，官方媒體爆出習近平痛心疾首的說了一句重話——「我很不贊成把古代經典詩詞和散文從課本中去掉」，甚至有媒體形容 「‘去中國化’是很悲哀的」的感嘆，引爆中國知識文化與教育界一片嘩然。外界評論，自中共竊取中國政權以來，中華民族傳統文化被嚴重破壞，社會道德面臨前所未有的危機。
據大陸媒體報導，9月9日上午，習近平在劉延東、栗戰書、郭金龍等有關部門負責人的陪同下，來到北京師範大學進行慰問。
期間習近平在北京師範大學主樓四季廳，針對教材把一些經典的古代詩詞文化、散文去掉的問題表示「我覺得去中國化是很悲哀的。這些詩詞都好。從小就嵌在學生的腦子裡，成為終生的民族文化基因。」
大陸媒體在今年8月份曾報，上海中小學開學之前，提前拿到課本的家長發現，相比舊版，今年一年級語文課本不僅刪除了舊版本中全部的8首古詩此外，識字量和寫字量都有不同程度減少。
中共破壞中國5000年傳統文化
中共有關破壞中國傳統文化，早在2004年11月《大紀元》系列社論就系統論述了。《【九評之六】評中國共產黨破壞民族文化》中寫到，文化是一個民族的靈魂，是與人種和土地這些物質要素同樣重要的精神要素。
一個民族的文明史就是其文化發展史，民族文化的徹底摧毀意味著一個民族的消亡。人類歷史上那些創造出輝煌文明的古老民族，也許他們的人種依然倖存，但是他們的民族卻隨著其傳統文化的消失而灰飛煙滅。而中國作為世界上唯一連續傳承5000年的古老文明，對其文化的破壞就更是一種巨大的罪行。
「盤古開天地」、「女媧造人」、「神農嘗百草」、「倉頡造字」，奠定了神傳文化的初始。「人法地，地法天，天法道，道法自然」，道家天人合一的思想融入文化的血脈；「大學之道，在明明德，」兩千多年前的孔子設館授徒，把以「仁義禮智信」為代表的儒家思想傳與社會。公元一世紀，「慈悲普度」的釋教佛法東傳，中華文化變得更為博大精深。儒、釋、道三家思想交相輝映，使盛唐時期達到舉世矚目的輝煌。
雖然中華民族在歷史上多次遭到侵略和打擊，其傳統文化一直表現出極大的融合力與生命力，其精華代代相傳。「天人合一」代表著我們祖先的宇宙觀；「善惡有報」是社會的常識；「己所不欲，勿施於人」，是為人的起碼美德；「忠孝節義」是人生於世的標準；「仁義禮智信」成為規範人和社會的道德基礎。在這樣一個前提下，中華文化體現出誠（實）、善（良）、和（為貴）、（包）容等優點。「天地君親師」的牌位，反映出百姓敬神（天地）、忠社稷（君）、重家庭（親）、尊師道的根深蒂固的文化內涵。中華傳統文化追求天人和諧，重視個人的修養，以儒釋道的修煉信仰為根，能夠包容，能夠發展，能夠維護人間道德，能夠使人有正信。
與法律這種剛性約束不同的是，文化約束是柔性的。法律偏重於犯罪之後的懲罰，而文化對於道德的育化卻起著預防犯罪的作用。一個社會的倫理價值觀常常是通過文化具體反映出來。
在中國歷史上，傳統文化達到鼎盛的唐朝恰恰是中華國力鼎盛的時期，科學也因此在世界上獨領風騷。當時歐洲、中東、日本等地都派人去長安學習，周邊國家則以中國為宗主國，萬國來朝，重譯款塞。秦朝以後，中國常常被少數民族佔領，包括隋、唐、元、清和其他少數民族割據的朝代，但是他們幾乎都被漢化，這不能不說是傳統文化的巨大同化力所致。恰如孔子所說：「故遠人不服，則修文德以來之。」
從中共1949年竊據政權開始，就傾國家之力開始了對我們民族文化的破壞，這絕不是它出於工業化的狂熱、或希望靠攏西方文明而幹了一些蠢事，而是它在意識形態上與民族的傳統文化勢如水火，因此它的文化破壞就是有組織、有計畫、有系統的，並且是以國家暴力作為後盾的。從建黨到現在，中共對中國文化的「革命」從來都沒有停過，也確實企圖徹底「革」中國文化的「命」。
更為惡劣的是，中共對傳統文化一直採取偷梁換柱的辦法，把從古到今，人在背離傳統文化後產生的宮廷鬥爭、權謀詭計、獨裁專制等等「發揚光大」，創造出一套它們的善惡標準、思維方式和話語系統，並讓人認為這種「黨文化」才是傳統文化的繼承，甚至利用人們對「黨文化」的反感而使人進一步拋棄中國真正的傳統文化。
這給中國造成了災難性的後果，人心不但失去了道德約束，更被中共強行灌輸了其邪惡學說。
英國前首相撒切爾夫人（Margaret Hilda Thatcher, Baroness Thatcher）曾說，「你們根本不用擔心中國，因為中國在未來的幾十年內，甚至一百年內，無法給世界提供任何新的思想。」
有分析認為，「在一個中華民族的歷史大視場中，民族文化被割裂了近百年。在這百年中，這個民族賴以生存的哲學與國學等核心文化體系破碎不堪。」
《人民網》2月20日報導，中共教育部、國家統計局、財政部等發布的中國教育經費統計公告顯示，一直到 2012年國家財政性教育經費支出佔GDP的比例僅僅達4.28%，初步達到國際標準。中共在教育上的投入太少，一直受到國際社會的譴責。
