講道理的同時，撫慰孩子的心靈，讓他感受到父母的關愛。（圖片來源：Adobe Stock）
社區裡住著一戶人家，每當小朋友犯了錯，這家人呵斥孩子、打罵孩子的聲音，就飄得滿社區都是。這樣的噪音曾無數次引來鄰居們的投訴，但他們家這種激烈的教育方式依然延續......
可能以為棍棒底下出孝子吧，這孩子應該被教育得服服帖帖的了。然而事實卻恰恰相反，孩子在5歲左右時，在他們的呵斥孩子的聲音裡，陸續夾雜著孩子的反擊。
隨著孩子的成長，這種反抗變得越來越激烈。上個星期，孩子的媽媽焦慮地與鄰居聊天，滿眼淚痕。“孩子大了，管不住了！居然開始離家出走。一打就往外跑，怎麼辦才好？”
棍棒，打在孩子肉身上，也傷在孩子心靈上。有的媽媽會問：孩子太皮了，不揍不行啊。
一些行為不教育，確實讓人頭痛。教育不夠嚴厲也起不到作用，這個問題也不好解決。反觀歐美，當孩子犯錯，父母總常說：“回你房間去”但是，不知道大家有沒有發現，在一些歐美電影中，孩子犯錯，父母常說的一句話就是：“回你自己的房間。”
在歐美國家，“棍棒教育”是不好的行為。沒有棍棒教育，孩子能教育好嗎？是的！一句“回你自己的房間”一樣能教出好孩子。其原因就在於，抓住了教育最核心的地方，看似溫和或者毫無威脅力的方式，卻給孩子帶來了巨大的震撼。
兒童心理學家認為，孩子對父母是依戀的。如果父母情緒低落，孩子自然就會主動乖巧起來。這是因為他們對失去父母的關愛十分懼怕，所以願意以收斂自己的行為，讓父母不要做出任何不愛他們的舉動。
要求孩子回房間，好處在於雙方都能冷靜下來，當孩子犯錯，父母要求孩子回自己的房間，就從空間上隔離了孩子與父母。這樣做的好處在於，讓孩子和父母彼此都有空間冷靜下來。
這遠比肉體的懲罰更讓他們難受。再者，孩子的群體意識要遠遠強於成年人，將他們與群體進行分離，也會導致他們內心備受煎熬。
這就好比不讓孩子參與到與其他小朋友的互動中，讓他們難受一樣。讓孩子到固定的角落反省，也是一個好方法有的華人父母也做得很好。如果孩子犯錯，他們會讓孩子到一個固定的角落去反省。
古人叫面壁思過。今人讓孩子在一個相對獨立的空間中冷靜，總結自我過失。在沒有打罵和叫囂中，從內心深處獲取得到諒解的金鑰。
在意識到自己的行為引起了家長的不滿，甚至這樣的行為是覺對不被接受的時候，為了儘早和父母和解，脫離被“拋棄”、“冷落”的境遇，他們大多會乖乖的對錯誤進行改正，並在潛意識裡告誡自己不要再犯。
比肉體懲罰更有效的方式，便是心靈的懲罰。對孩子的隔離時間要把控得當，在孩子冷靜下來，並意識到錯誤的時候，一定要曉之以理、動之以情。
講道理的同時，撫慰孩子的心靈，讓他感受到父母的關愛。
