又是大學畢業季。（圖片來源：Getty Images)
【看中國2017年7月20日訊】學生上課不好好聽課，的確是大學裡一個愈演愈烈的難題。在很多學生眼裡，什麼叫好老師？就是能讓他們不費力又能拿高分的老師。至於老師講的怎麼樣，有沒有水平，絕對是第二位，甚至於末位的問題。很多學生，上大學，最重要的事兒，是混一個文憑，如果這個文憑的背後，還有一系列高分，那是最好。至於學到了什麼，其實並不是他們所要考慮的。所謂名校的名頭，在他們看來，也無非就像那些讀EMBA的大款和明星一樣，無非混個圈子，結識一些牛的校友。
反過來，大學當局對於講課，也不怎麼在乎。我的感覺是，只要課堂上有個人在上面，無論講成什麼樣子，都不會真的有人管的。人說，網路上沒人在乎你是條狗，其實，大學也不在乎站在講台上的是條狗。但凡認真備課，認真上課的老師，基本上都得不到好報。評職稱，基本上不看這個，如果科研成果不夠，特別是缺乏課題，根本就沒有戲。相反，如果你課題多多，發表量多多，哪怕都是扯淡，課堂上瞎混，讓自己的研究生上去對付，也照樣是學校的紅人。漫說評教授，就是長江學者，也沒有問題。大學的主要目標，原本應該是培養學生的，但現在培養學生，倒成了第二位，甚至末位的目標。連博士研究生招來，也多半是為了給導師做科研的幫手，或者說科技民工。這些博士生的興趣是什麼，想研究什麼，根本就被擱在一邊，想都不要想。
所以，現在的大學，一邊是混文憑，一邊是在賣文憑，兩邊配合得天衣無縫。學生明明是繳費上學，所學的東西，都是付費的，但卻任憑賣方偷工減料，隨意對付。付費本來是為了買知識，買技能，買本事，最後卻落得個買文憑。學習過程，變成了走過場。雖然說，不是所有的老師都在糊弄，也不是所有的學生都在混，但糊弄和混的比例，的確很高，而且越來越高。
之所以出現的這樣的問題，主要的癥結，當然在大學。由於高度行政化的緣故，大學實際上跟一個個的衙門別無二致。衙門是需要政績的，需要GDP的，大學也不例外。大學的上級部門，用政績的績效模式來管理大學，完不成指標，或者在大學的指標趕超中落後，就沒了政績。而這些指標，教學只能佔一個很邊角的份額，有時甚至不佔份額。數字出官，數字也保官。什麼叫數字？大學裡的數字，就是那些課題，那些發表量。有用沒用無所謂，但數字一定要好看。換言之，就是要多，而且高大上，爭取更多的國家課題，更多的國家C刊，國際期刊發表。低水平重複不要緊，只要沒有抄襲就行，如果有抄襲，能遮住就好。
這樣的大學，玩的就是一個政績工程，在這個工程裡，學生的學和教師的教，都沒有什麼意義。
你們說，這樣的大學，大學裡的教師和學生，能好嗎？
