經驗豐富的華人 為啥拼不過剛畢業的美國女孩？（示意圖/圖片來源：Adobe Stock )
【看中國2019年5月3日訊】一名自稱是「理工男憨爸」的美國華人，在網上發文講述自己被調到美國總部工作時，遇到一名比他小7歲、剛剛大學畢業的美國女孩，從一個普通的工程師升到高級工程師，再升到經理，僅僅用了4年。而自認經驗何技術比她高很多的「理工男憨爸」，卻足足花了8年時間！痛定思痛，「理工男憨爸」分析了箇中原因，找出差距，下面我們來看看這位「理工男」的自述：
前些天發文談會寫PPT的重要性，我突然想到我在工作裡認識的一位叫L的白人女生，畢業於斯坦福，比我小7歲，當我被調到美國總部時，她也才剛剛應屆生畢業入職。
從一個普通的工程師升到高級工程師，再升到經理，她僅僅用了4年。而作為對比，我卻足足花了8年時間！
有時候我也在反思，為啥人家能升這麼快？是因為能力強嗎？並不是啊，我的經驗和技術就比她高不少啊。可是除卻技術之外，美國人在有的方面卻勝過我們一截！
Part.1 會演講+PPT
我們部門的規矩，新人工作一段時間都會在全組人面前做一次匯報。我們都是過來人，想當年，我匯報的時候，能怎麼簡單就怎麼簡單。
比如說我花2-3個月時間開發了項目A，我真的很實誠地在PPT上寫了：
「X年X月，我完成了A！」
That’s it！夠精簡，再也沒啥廢話了，感覺也沒什麼可說的，沒人對你做什麼感興趣，何必浪費別人的時間呢！
可是L不一樣，同樣是完成了項目A，她會這麼說：
「我在開發A的過程中，發現了什麼樣的問題，我是怎樣解決的，進行了怎樣的測試，根據測試結果，這個解決方案能帶來什麼進步，進步指標是多少……」
同樣的問題，我介紹1分鐘，L能balabala超過10分鐘。
我在下面聽得一邊偷偷打著哈欠，一邊瞄著時鐘，「11分鐘…12分鐘…13分鐘…」，我心裏還默默幫她記時，拜託，不就做了這麼一點東西嗎，有必要這麼吹嗎！一點沒有咱們中國人的低調和謙虛！
就在我昏昏欲睡的時候，突然聽到一片掌聲，原來她終於講完了，只見大小主管們紛紛點著頭，露出慈祥而讚許的微笑。
那時我才發現，原來會演講，會做PPT真的很重要，這樣會將你的能力更好地展現出來，增加別人對你的瞭解，尤其是上司、客戶對你會另眼相看。如果太低調，即便做了很多努力，別人對我們的辛勞、成果卻無從得知。所以，有時候人還是需要會演講、會表現，工作裡不能太謙虛！
Part.2 有領導力
有一次我們組做一個緊急項目，全組人都很拼，每晚干到11、12點是常有的事。但有點不同的是，我干到12點就合上電腦睡覺了，等我起床再收郵件時，一定能看到一封來自L凌晨發送的工作匯報郵件，收件人是全體項目組，以及大小主管們。
郵件內容很簡單：今天我們做了什麼工作，取得怎樣進步，明天有啥工作計畫，預期完成什麼任務。
然後不久就會收到大小主管們的回覆，一般第一句是這樣的內容：「Thanks L for your hard work」，然後是「Good job」之類的表彰語句，接著就是一些工作指導等等。
而且L也會很「多事」，她經常會關心一下別的組員的工作進度，開發多少代碼啦，解決多少問題啦，如果別人搞不定的東西，她經常自告奮勇去幫別人分析。儘管常常她也分析不出所以然來，但是因為通過幫助別人調試，她能夠對別人做的工作更瞭解。這樣她在每天總結報告裡，寫的就不僅僅是自己的工作內容，而是將全組人的工作都匯報了一遍。
因此就會出現一個怪現象，本來其實大家是平級在做事，但做著做著，就感覺L成為了項目Leader的角色，上司如果過問項目進度，都會問L，在他們眼裡，L也是最出力、領導著項目前進的那個人。
通過那次事情後，我才發現，很多華人的領導力是欠缺的，我們比較習慣於做好手頭上司安排的事情，但是整個項目別人的進度我們並不關心，頗有一種「各人自掃門前雪，休管他人瓦上霜」的味道。但是美國人天生就比較「多事」，她們看問題的角度，往往是從整個項目出發，更喜歡去當一個領導者，而不是簡單的參與。
Part.3 會提問
L有一個能力特別強，那就是「會提問」。每次開會，甭管大會小會，她絕不缺席，而且都是坐在第一排最顯眼的位置。
與之對比，我們幾個華人同事對開會是深惡痛絕，能不參加就不參加，就算參加也是坐在最後一排打醬油，主管在上面講話，我們在下面敲代碼。
然後開會的時候就常常聽到L跳出來提問。有時候，聽她的問題我都覺得很不屑，「這種問題自己研究一下不就找到答案了，有什麼好問的？」
但是L更喜歡從別人嘴裡找答案，還經常發表自己的觀點，為什麼不這麼做，為什麼不那麼做？聽得演講者頻頻點頭，讚一聲「Good question」，然後再給她解釋。
很明顯，主管們很享受L的提問。她才來幾個月，有一次高級副總裁開會快結束的時候，還特地問了一句，「L，你還有問題嗎？」
我們瞬間驚呆了，哇，高級副總裁這麼快就知道L的名字了，我們來了幾年，他可能都不曉得我們是誰呢…
所以你看，會提問也是一個很重要的能力，問的問題不能太傻，得切中要點，也不能太犀利，得給足別人回答的空間，這樣一方面可以表現自己的思考能力和業務水平，另一方面也能讓全場的人注意到自己。
Part.4 反思
工作久了，身邊同事有的平步青雲，有的默默無聞。那種拚死拚活、埋頭苦幹的人往往是後者，就算你是千里馬，不會表現的話，也是伯樂難尋。
我現在也在反思我們的教育，我覺得中國教育太內斂了，這種內斂體現在，從父母到老師，一味地強調孩子死讀書，靠讀書去搏一個功名。我們幾千年的教育都是這樣，十年寒窗苦，金榜題名時，書讀得好，考取了功名，這才算大功告成。
這樣的教育能培養出一顆顆吃苦耐勞的螺絲釘，可長大了後才發現，這世界上並不缺少螺絲釘，而是缺少那個敲釘子的人，如何選擇合適的螺絲釘，敲到合適的位置，這個角色很重要。而領導能力就是讓孩子成為那個敲釘人的關鍵，恰恰我們的教育並沒有太關注這些。
我還覺得我們中國教育太謙虛了，這種謙虛體現在，強調埋頭苦乾和默默無聞地奉獻。就算做得很出色，我們都會不好意思拿出來表現，或者在表現的時候選擇悠著點。
我們更不善於提問，我們的課堂往往是老師的一言堂，學生很少願意去提問，甚至會感覺這是一種不禮貌的表現。而美國課堂經常是七嘴八舌，學生們只要有問題，隨時都能打斷老師去提問，而老師也很樂意大家眾說紛紜，如果沒有問題她反而會覺得尷尬。
以前我也是一個乖乖讀書的好學生，等工作十多年後我才發現，光是好好學習遠遠不夠，還得從小鍛練孩子的演講能力、領導能力、和表現力，雖然這些能力對於考試暫時沒啥幫助，但是你會發現，它們卻能讓孩子的未來更加順暢，更是孩子燦爛人生的助推劑。
