2022年12月20日，美國加利福尼亞州卡爾弗城TikTok辦公樓外的徽標。美國國會正在推動一項兩黨立法，禁止美國聯邦政府設備使用TikTok這個有共產中國背景的社交媒體應用程序。（圖片來源：Mario Tama/Getty Images）
【看中國2023年9月4日訊】（看中國記者路克編譯）據福克斯新聞報導，超過200個全國各地的學校董事會已加入一項訴訟，反對四家科技巨頭，他們認為這些社交媒體公司助長了今天美國青少年之間的「前所未有的心理健康危機」，這一點在訴狀和一位代表其中一個學校董事會的律師口中得到了確認。
北卡羅來納州夏洛特-梅克倫堡教育委員會是最新加入針對Meta的跨區訴訟的原告，Meta擁有Facebook和Instagram；字節跳動，擁有TikTok；Snap Inc.，擁有Snapchat；以及擁有YouTube的谷歌。
「所有這些案件的問題幾乎是相同的，這就是為什麼它們被合併成一個案件的原因……目前，我們瞭解到已經有超過200個學校董事會提起了訴訟。當然，還有許多學校董事會得到了代表，但尚未正式提起訴訟，"代表夏洛特梅克倫堡學校董事會的北卡羅來納州律師菲利普．費德裡科在接受福克斯新聞數字媒體採訪時說道。
過去10年來，心理健康問題不斷增加
最初的279頁聯邦申訴於2022年提交。
費德裡科說：「這是一個在過去十年中不斷演變的問題。因為如果你與這些學校的心理健康顧問交談，並且與治療青少年和兒童的精神科醫生和心理學家交談，他們會告訴你，在整個過程中，過去10年來，心理健康問題不斷增加——自我形象問題、焦慮問題，甚至自殺和自殺的念頭。你可以看到，這條線與同齡人群體使用社交媒體的增加密切相關。」
在COVID-19大流行期間，青少年社交媒體成癮問題變得更加嚴重，一些孩子被迫遠程學習，並花更多時間上網，而沒有像面對面學習那樣得到老師或輔導員的調節。
3月，美國衛生局局長維韋克．穆爾蒂博士發布了一項新建議，警告社交媒體引發的青少年心理健康危機日益嚴重。
穆爾蒂在一份聲明中說：「兒童在社交媒體上接觸到有害內容，從暴力和性內容到欺凌和騷擾。」……「對於太多的孩子來說，社交媒體的使用損害了他們的睡眠以及與家人和朋友相處的寶貴時間。我們正處於全國青少年心理健康危機之中，我擔心社交媒體是一個重要的推動因素。我們必須緊急解決這一危機。」
7月，原告援引第230條和第一修正案的保護措施，對科技公司駁回聯邦訴訟的動議提出了反對意見。聯合首席律師Seeger Weiss LLC表示，原告辯稱，第230條和第一修正案都與社交媒體公司向兒童和青少年用戶造成的所謂傷害無關。
「過去15年裡，社交媒體的使用在美國已經司空見慣，兒童和青少年的社交媒體成癮率急劇上升。2022年的一項調查發現，35%的美國青少年表示他們使用YouTube、Facebook、Instagram、TikTok Seeger Weiss網站上對訴訟的解釋寫道：「這種趨勢導致了美國兒童的心理健康危機。」
訴訟中提到的每個應用程序的不同問題和「缺陷」，所有提到的社交媒體平臺都通過令人上癮的演算法、外觀改變效果和其他獎勵功能（例如「喜歡」和「利用兒童和青少年」）來「剝削兒童和青少年」。
「訴訟指出，它們包括但不限於通過演算法生成的無盡信息流，以使用戶不斷滾動進入誘導的‘流動狀態’；‘間歇性的可變獎勵’，通過操控多巴胺釋放來加強使用；‘獎盃’來獎勵極端的使用；度量和圖形來利用社交比較；不斷的通知鼓勵重複的賬戶檢查，通過製造不安全感；不足的、本質上是虛幻的年齡驗證協議；以及為家長提供的不足工具，創造了控制的幻像。」
該投訴還包括有關青少年心理健康的信息，認為與成人發達的大腦相比，社交媒體對兒童發育中的大腦產生更有害的影響。
訴狀中寫道，「脫節的‘喜歡’取代了青少年友誼的親密。無意識的滾動取代了遊戲和運動的創造力。雖然被告的產品以‘社交’的形式出現，但它以多種方式促進了脫節、分離，以及由此產生的大量精神和健康問題和身體傷害。」
Meta、Snap和TikTok沒有回應置評請求
谷歌發言人何塞．卡斯塔涅達就訴訟回覆福克斯數字新聞，在其平台上保護兒童「一直是我們工作的核心」。
卡斯塔涅達說：「與兒童發展專家合作，我們已經在YouTube上為兒童和家庭構建了適齡的體驗，並為家長提供了強大的控制功能。」「這些投訴中的指控完全不屬實。」
費德裡科表示，訴訟的目標是改變社交媒體公司的運營方式。「我們希望實現的是讓這些公司改變他們的經營方式，」他說，「他們的演算法不需要讓人上癮。這可能在某種程度上對他們的利潤產生負面影響，但有一種健康的方法可以做到這一點。社交媒體不會消失。網際網路永遠存在。」
「我們認為這些公司，當然也包括我們的專家，已經得出結論，有一種健康、精神健康的方式來運營他們的演算法和平臺，而他們現在並沒有這樣做。」
學校董事會還希望將目前用於應對學生社交媒體成癮的資源重新分配給更多的教育用途。
