近视在悄然蔓延。据了解，全国学生体质健康调研最新数据表明，我国小学生近视眼发生率为22．78％，中学生为55．22％，高中生为70．34％。更令人震惊的是，有份调查报告称，国内因高度近视致盲者已达30多万人。
鞍山市第三医院眼科主任孙勇指出，近视正以上升的态势，高居中小学生常见病之首位。这将影响我国高素质人才对职业的选择，缩小不少特殊职业人才的选取范围。
学习负担过重
有着丰富医学经验的中华医学会鞍山分会主任委员、鞍山市中心医院眼科主任、主任医师李敏告诉记者，学习负担过重成为诱发小学生近视眼发病率升高的主要因素。学生每天近距离用眼时间过长，特别是有的学校晚上还要继续上课，光线不好，黑板字太小，影响学生的视觉，这是导致学生近视的一个直接因素。课间休息时间，有的学生还要在教室学习，不光大脑得不到休息，眼睛也没有得到放松。学生缺乏应有的体育锻炼，没有养成良好的用眼卫生习惯，如书写时坐姿不正确，长时间卧床看书等也是学生近视的一个原因。
卫生部1988年发布的学校课桌椅卫生国家标准，确定了9类不同身高的学生使用的桌椅高度标准。其中，对桌高、桌下空区高和椅面高等主要尺寸作出了明确规定。例如，学生身高在1．19米以下，所使用的课桌高度应为0．52米，桌下空区高度应为0．4 米，椅面高度应为0．29米。调查中发现，各小学低年级使用的木制普通课桌椅高度、桌下空区高度等，多数不符合标准。一些学校课桌高、椅子低，使学生因用眼距离不足而导致近视，而这又是学生高发近视眼病的关键原因之一。
学生长期坐在电脑前，也是学生视力下降的原因之一。鞍山市第三医院眼科主任孙勇认为，现代电视、电脑、电灯等电光物的频闪，可能是青少年近视居高不下的罪魁祸首之一。
据介绍，有研究表明，日常人们使用的交流电光源，如日光灯、台灯、电脑、电视机等，由于电压大小不断改变，常有明暗交替的现象，这种光闪现象称为频闪。交流电光源的低频频闪对人的眼睛有较强的刺激伤害，长时间在这种光源下看书、学习、工作，会造成眼干、眼痛、视觉错觉和眼疲劳等。
近视发生有信号
很多人都认为，视力减退是“悄悄”地降临，直等到发现视物模糊时，则木已成舟。其实，在视力减退之前，近视眼的发生是有预兆、有信号的，只要及时发现，采取得力措施，是可以防范的。孙勇介绍，有些高年级的小学生或中学生，看书时间一长，字迹就会重叠串行，抬头再看面前的物体，有若即若离、浮动不稳的感觉。这些都是眼睛睫状肌调节失灵的表现，是由眼疲劳所致。另外，有的少年儿童会反复发生霰粒肿、麦粒肿或睑缘炎。这些儿童视力虽然可达到1．0以上，其实已经“奏响”了近视眼的前奏曲。
知觉过敏在发生眼疲劳的同时，许多人还伴有眼睛灼热、发痒、干涩、胀痛，重者疼痛向眼眶深部扩散，甚至引起偏头痛，亦可引起枕部、颈项、肩背部的酸痛，这是由于眼部的感觉神经发生疲劳性知觉过敏所致。
全身神经失调，原来成绩好的学生对学习产生了厌烦情绪，听课时注意力不够集中，反应也有些迟钝，脾气变得急躁，对原来喜爱的东西也缺乏兴趣，学习成绩下降。晚上睡眠时多梦、多汗，身体容易倦怠，且有眩晕、食欲不振等症状。这些变化也是即将发生近视的信息。
以上三点，眼科医生称之为“近视前驱综合征”。因此，近视前首先出现的并非视力下降，而是神经系统方面的症状。近视眼也并不单单是眼睛的问题，而是与全身变化息息相关。
据了解，许多家长认为近视不是病，对孩子视力不重视，直到近视情形严重才来医院，延误了治疗时机。鞍山市中心医院眼科主任李敏说，她每天接诊的患者中， 10％至15％是中小学生，双休日学生就诊比例达到20％－30％，甚至更高，不少人近视度数不低，有的近视达1000度。她指出，深度近视人士较易患上视网膜脱落、慢性青光眼、白内障等并发症，可能导致视力永久损伤以至失明。
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