“妈妈，我是从哪里来的呀？”很多家长都遇到过孩子这样的提问。而如何回答这个问题，也成为家长们面临的焦点。是搪塞、暂时回避，还是认真讲解？家长们各有各的做法。如今，一些幼儿园“大胆”地将家长不愿启齿的生理知识向孩子讲授，不仅告诉孩子们“你是爸爸和妈妈爱情的结晶，是经过妈妈艰苦的孕育生出来的”，还向孩子详细地介绍他们出生前的孕育过程。
这样的课程是否该给孩子们开，在家长中又引起了不少的反响。
幼儿侃侃而谈生命起源
一盒大卡片，封面是一位孕妇，翻开第一层，居然可以看到孕妇肚子里的胎儿，9张系列卡片详细展示出一个胎儿成长的全过程。而这竟是一些五六岁孩子的“玩具”。昨天，记者在南开区久华里幼儿园听到孩子们的讲解：“这是妈妈肚子里的小宝宝，要经过9个月零10天才能生出来。”更让人惊讶的是，孩子还能很认真地讲出：“爸爸妈妈结婚后非常相爱，想要一个小宝宝，于是爸爸就把自己身体里名叫‘精子’的种子放在妈妈肚子里一个叫子宫的‘小房子’里，和妈妈身体里叫‘卵子’的种子结合在一起，这样就形成一个小生命。它在‘小房子’里慢慢成长，最后，在医生的帮助下，妈妈肚子里生出了小宝宝，这个宝宝就是我。”
孩子们这么“专业”的知识来自哪里？原来都是老师讲的。据该幼儿园的曹园长介绍，园里的每一个教室都有这种特殊的“玩具”，当孩子们感兴趣时，老师就会讲上述的“故事”。曹园长说，每个孩子在五六岁时都可能会想知道“我是怎么来的”。根据该园对家长的调查，很多家长虽然知道应该向孩子介绍这方面的知识，但往往不好意思或不知道怎么向孩子介绍。于是，幼儿园的老师们承担起了这个责任。
家长比孩子不好意思
曹园长说，老师们给孩子介绍这些知识时，孩子们都在非常认真地听着，反倒是一些旁听的家长有点不自然，尴尬地笑着，认为孩子们听不懂。园长说：“事实证明孩子听懂了，不要担心孩子们会对图片产生过分的反应，孩子们的心灵中没有大人赋予图片的种种附加。”
与曹园长一样，红桥区二十幼的赵主任也支持幼儿园对孩子进行生理卫生教育。赵主任说：“幼儿园的这种教育不一定需要专门开课程，而应在孩子提出相关问题时给予正确的解释。如果能在日常教学中给孩子们介绍一下孕育生命的过程，能让他们知道妈妈的不容易，把生理教育与感恩连在一起。”
对于幼儿园里的这种“超前教育”，大多数家长表示支持，他们都认为应该让孩子得到正确的生殖健康教育。当孩子提出生育方面的问题时，家长不能老用“你是捡来的”“你是石头缝里钻出来的”之类的回答搪塞。不过，也有一些家长反对幼儿园这么做，认为孩子还小，应该先回避这个问题，等孩子大一点后再讲，现在老师没必要讲得太清楚。对于幼儿园里的这种做法，众多教育专家均持认同的态度。因为在幼儿时期，孩子最感兴趣的就是自己的“来历”，成年人应该以正确的语言和科学的解释来表达。
