发表时间： 2009-11-02 20:05:59作者：沈美玲
"语言"是人类最便利的沟通工具，它是一种约定俗成、有组织的符号编码系统，让人与人之间可以透过"手语"、"书面语言"、"口语"三种方式来表达、沟通和互动。
一般婴幼儿的家长比较关心，也最容易警觉到的是："我的孩子怎么还不会说话？"、"为什么都已经2到3岁了，孩子仍只会叫爸爸、妈妈（双叠语）"或甚至"怎么连爸爸、妈妈都不会叫？"
其实，口语是经由非常复杂的管道所建立，不会说话或话说得不好，有其复杂成因。
儿童在语言的学习过程中，会将所听到的口语讯息储存起来，再连结所看到的人、事、物等动作情境，进而组合、记忆起来。例如：听到"尿尿"，连结屁股湿湿和换尿布的情境，就学会了"尿尿"这个词汇的意义；听到"吃饭"，连结到食物，就学会"吃饭"这个词汇。
所以，说话是藉由所听到、看到和当下的情境，及相对应的物品、事件、动作和人物作连结，进而慢慢储存、记忆、累积而来。因此，在孩子的成长过程中，需要生活经验的累积、文化的刺激、有利的学习环境等，才能奠定良好的语言基础。
要帮助孩子学习语言，家长应蹲下、坐下，和孩子面对面一样高，注意孩子视线的焦点所在，引导他们观察，训练其注意力，并随情境改变。
引导孩子分辨环境中不同的声音，要求他们去模仿声音和说话，孩子的大脑里就会记忆、累积各种不同的语料、语汇、句型，再教他们如何造句、表达、说故事，久而久之，就能与人有效沟通和互动。
只要家长全心投入，越早发现孩子说话的问题，越早进行刺激和疗育，就能减少语言发展迟缓的遗憾，让心肝宝贝拥有良好的沟通能力。
