得高分的恰恰是批判这首诗的
南大教务处一位负责人告诉记者，现在网上流传的题目首先就是有误的。原题如下：下面这首短诗(详见文末)，在语言和形式上都很奇特，发表以后引起争议，有褒有贬，你认为这首诗包涵深刻的哲理和人生感悟吗，它是否体现了审美独创性，结合你的读书积累和人生体验，就你感受最深刻的一个方面(不求面面俱到)，写一段300字以内的品评文字，题目自拟。并非网上流传的要求解读《二倍距离》的内涵、进行单一的审美鉴赏，而是开放性的。也就是说，考生可以从赞赏的角度，也可以从批评的角度，只要你能自圆其说。"从阅卷的角度来说，我们主要想从中看出学生的逻辑思辨和驾驭语言的能力，应该说该作文留给学生的空间非常宽裕，只要能表现出独到的、创造性的思维品质，表现出广博的阅读面，无论对该诗内涵和审美价值进行肯定或否定的作文，都可能拿到高分。"这位负责人透露，目前文综阅卷已基本完成，而在这道作文题上好几个得高分的，都并非是赞赏这首诗而恰恰是从批判的角度来写的。相对来说，另一道小作文是有关"铁路"的话题，看上去更容易上手，但得分却很平平，难写出佳作。
据了解，南大特色测试文综卷这次有两篇作文，但都是"小作文"，只要求写300字，"这对学生来说的确是个挑战，他们习惯了写800字的大作文，我们的想法是有别于高考和五校共用的通用基础测试。在300字以内表达想法，对考生的语言驾驭能力要求更高。"两篇小作文各20分，而文综整份卷子总分才100分，作文就占到了1/5。这位负责人称，南大就是希望通过具有自己特色的试题选拔出他们认为优秀的学生，"如果把这首诗看了30遍还觉得‘晕'的，无从下笔的，肯定不是我们想要的学生。"
中学老师认为能考出学生"创造才能"
这道作文题到底好不好，在中学界和高校都有不同看法。有部分老师认为，这道作文题对于中学生而言太难了!他们根本没法读懂，怎么写?南师附中特级教师龚修森老师则持赞赏态度。他认为，第一这道小作文能考出学生的自主创造能力。当下考生大多完成了一轮复习，对诗歌鉴赏中的"意象"、"意境"、"虚实相生"的答题套路已然能够复制粘贴，而面对《二倍距离》却无因循之路可走，学生创造才能反而会被激发出来;二、此诗韵律奇特，回环往复，适合考查学生诗歌感觉;三、该诗虽"现代"，但有迹可循，有很好玩的哲理味，可考学生意图把握能力。
南师大文学院博士生导师何言宏教授说，该作文题对当前"诗歌除外"的高考作文命题现状而言是一次大胆创新，这个作文题新颖，看似很难，实则有很大写作空间，能够充分考察学生的作文水平，颇有新意。
"这道题考的是积累，学生没办法准备。"一位老师告诉记者，现在很多学生为了应付作文这关，会背很多范文，到考场再做灵活剪贴，看起来结构不错，却没有血肉没有感情。"不过面对这道题，估计这类学生只能望洋兴叹了!"
文综题型明年不会有较大变化
由于今年南大、清华等五校首次进行联合自主选拔，而其中体现各校特色的"特色测试"部分尤为引人关注。"特色测试"到底包含哪些内容，命题思路如何?什么样的考生更占优势?
据南京大学教务处相关负责人介绍，南大在特色测试中并非是单纯提升试题难度来拔高"准入"门槛，而是对考生的融会贯通能力和思维品质提出了更高要求。由于考试性质特殊，这种生源选择方式无法完全在普通高考中施行。而阅读面广博、能够进行独立思维和创造性思维的考生，肯定在这次考试中会如鱼得水。
据介绍，今年南京大学文科综合卷的命题思路总的来说体现为文史哲各学科的交叉融合，语文、历史、哲学、经济在这次考试中都有所体现，其中语文和历史的比重较大。当然，不是将不同学科的题目简单拼凑在一起，而是有机结合，融会贯通。这对于学生阅读面、阅读习惯、思维方式、思考习惯都是一次很好的检验，题目设计很有特色，学生的理解力、判断力、领悟力都能得到较好的检测。从题型上说，今年的题型主要有选择题、问答题和作文题，估计这种题型在明年的考试中不会有较大的变化。
二倍距离
——林亨泰
你的诞生已经
诞生的你的死
已经不死的你
的诞生已经诞
生的你的死已
经不死的你
一棵树与一棵
树间的一个早
晨与一个早晨
间的一棵树与
一棵树间的一
个早晨与一个
早晨间
那距离必有二倍距离
然而必有二倍距离的
