读过《只有你能欣赏我》不知多少遍了，也不知推荐给了多少做父母的朋友，那其中包含的深厚的母爱自不必说，最令我不能忘记的是“欣赏”二字的力量。
故事中的孩子并不聪明，从老师的反映看，他甚至比一般的孩子还要差一些，但这位母亲把听到的批评变为赞美，把歧视变成鼓励，传给孩子。孩子在母亲不断的鼓励中健康成长，终于考上名牌学府。孩子的心里明白，他的一切进步都源于母亲那百折不挠的鼓励和欣赏。所以当他接到大学录取通知书时，边哭边说：“妈妈，我知道我不是个聪明的孩子，可是，这个世界上只有你能欣赏我……”
孩子因着母亲的欣赏变得越来越自信，他像是一个鼓满的风帆，不停地努力奋进，终于得到了他原来想都不敢想的结果。试想一下，如果没有这份持久的欣赏，结果又是怎样呢？母亲在一次次听到老师对儿子的批评后，很可能自己就先没有了信心，可能会对儿子说：“儿子，我看算了，这辈子咱也别上什么大学了，上个中专得了。”当然这种善意的安慰总比责怪要强得多，然而里面没有力量，当然结果也就可想而知了。然而这位母亲在一次次听到老师负面的评价后，仍能一次次把它们化作鼓励的话语，让孩子振奋，充满信心。这里面不仅仅是母爱的力量，更重要的是她懂得欣赏的力量。
我有几个朋友每每见到我都会说：“我最欣赏你写的文章！”或“我就爱读你写的东西，很感人。”虽然这些话被他们一次次地重复着，但每次听到，在我内心都会产生一种力量，这力量促使我不停地写着……
我终于发现了改变别人的二个秘诀：学会欣赏他和让他知道你在欣赏他。而能够欣赏别人的人又是最美，最有力量的智者，因为他真正领悟到了令人幸福的艺术。
附：《只有你能欣赏我》
第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。”
回家的路上，儿子问她老师都说了些什么，她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30位小朋友，惟有他表现最差；惟有对他，老师表现出不屑。然而她还是告诉她的儿子：“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。”
那天晚上，她儿子破天荒吃了两碗米饭，并且没让她喂。
儿子上小学了。家长会上，老师说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排第40名，我们怀疑他智力上有些障碍，您最好能他去医院查一查。”
回去的路上，她流下了泪。然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说：“老师对你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌，这次你的同桌排在21名。”
说这话时，她发现，儿子黯淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现，儿子温顺得让她吃惊，好象长大了许多。第二天上学时，去得比平时都要早。
孩子上了初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列中总是被点到。然而，这次却出乎她的预料，直到结束，都没听到。她有些不习惯。临别，去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。”
她怀着惊喜的心情走出校门，此时她发现儿子在等她。路上她扶着儿子的肩，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。”
高中毕业了。第一批大学录取通知书下达时，学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感，她儿子被清华录取了，因为在报考时，她给儿子说过，她相信他能考取这所学校。
他儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手，突然转身跑到自己的房间里大哭起来。边哭边说：“妈妈，我知道我不是个聪明的孩子，可是，这个世界上只有你能欣赏我……”这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。
